PRUEBAS PSICOTECNICAS

PRUEBAS PSICOTECNICAS

FELIPE MORALES

YERALDY MORALES

ANDREA LEGUISAMO

ESPERANZA MANRRIQUE

DANNA SANCHEZ

MAYO 2019.

Institución de educación superior ITFIP.

Administraciones de empresas.

Psicología organizacional  

PRUEBAS PSICOTECNICAS

FELIPE MORALES

YERALDY MORALES

ANDREA LEGUISAMO

ESPERANZA MANRRIQUE

DANNA SANCHEZ

PRESENTADO A:

ANGIE ALEXANDRA DIAZ

MAYO 2019.

Institución de educación superior ITFIP.

Administraciones de empresas.

Psicología organizacional  

Abstract

Psychotechnical tests are processes used by many companies for the selection of personnel, and admission of future candidates.

These psychotechnical exams, are test that measure the capabilities, intellectual skills, and professionals of different indole for example:

 Verbal and visual memory, numerical skills, linguistics, personal knowledge, personality traits, interests and personal values.

The evidence is classified by different fields, personal of the postulant; which are: intelligence, skills, personality and projectivity.

The future worker will have to respond with sincerity, honesty, coherence, and spontaniety.

Resumen

Las pruebas psicotécnicas son procesos utilizados por muchas empresas para la selección del personal, y admisión de futuros candidatos.

estos exámenes psicotécnicos, son test que miden las capacidades, aptitudes intelectuales, y profesionales de diversas índole, por ejemplo: memoria verbal y visual, aptitudes numéricas, de lingüísticas, conocimiento personal, rasgos de personalidad, intereses y valores personales.

las pruebas están clasificadas por diferentes campos, personales del postulante; las cuales son: inteligencia, aptitudes, personalidad y proyectividad.

el futuro trabajador tendrá que responder con sinceridad, honestidad, coherencia, y espontaneidad.

Justificación

Este estudio en profundidad tiene como objetivo principal explicar la importancia de las pruebas psicotécnicas para así obtener una buena selección del personal en las empresas buscan poner a prueba el conocimiento y competencias, e inteligencia emocional, y su personalidad de los candidatos para hacer parte de sus grupos de trabajo. 

Las pruebas psicotécnicas suponen, para las empresas, una magnífica forma de conocer a los candidatos, ya que los resultados que les proporcionan las pruebas aportarán detalles muy específicos y fiables de ellos y de una forma muy objetiva. Además, la información que proporcionan es muy valiosa y, difícilmente, sería desvelada a través de una entrevista de trabajo. Permiten filtrar las respuestas poco sinceras de algunos candidatos con tal de dar buena impresión. Con todo esto, se busca conocer al candidato, su potencial, sus habilidades de trabajo en equipo, sus motivaciones tanto profesionales como personales, sus capacidades y su tipo de liderazgo, así como su grado de estabilidad afectiva o sus aspiraciones laborales. Se trata de pruebas en las que no existen respuestas correctas o incorrectas, sino más o menos idóneas al perfil que la empresa está buscando.

En definitiva, estas pruebas realizadas durante los procesos de selección permiten a las empresas conocer con precisión el perfil y potencial de un candidato y seleccionar con la mayor fiabilidad y eficacia al personal que formará parte de sus equipos de trabajo.

OBJETIVO GENERAL:

Explicar la importancia de las pruebas psicotécnicas para así obtener una buena selección del personal en las empresas buscan poner a prueba el conocimiento y competencias, e inteligencia emocional, y su personalidad de los candidatos para hacer parte de sus grupos de trabajo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Analizar las diferentes capacidades de la persona por medio de las pruebas psicotécnicas
• Identificar factores psicológicos claves, tales como personalidad e inteligencia emocional, que influyen en el desempeño laboral.
• Considerar la importancia de las pruebas psicotécnicas donde el evaluado tiene que demostrar: sinceridad, honestidad, espontaneidad y coherencia, al momento de realizarla.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

La historia de las pruebas psicológicas puede dividirse, en un primer momento, en dos periodos; siendo el primero de ellos la antigüedad, ejemplificando con los exámenes de servicio social en el imperio chino, los cuales estuvieron presentes alrededor de 2,000 años. O el caso de los antiguos griegos, quienes realizaban aplicación de exámenes educativos para encontrar dominio de habilidades físicas e intelectuales.

El segundo periodo corresponde al siglo XIX, en el cual, desde un inicio se puede ver un interés por clasificar y capacitar a las personas con “retardo mental” con el fin de darles un tratamiento humano a las personas insanas. Por lo tanto, surgió con ello una necesidad por criterios uniformes de identificación y clasificación de las mismas, para así crear instituciones sociales dedicadas a estas personas.

En este segundo periodo aparecen personajes importantes tales como Esquirol, quien estudió los grados de retardo y sus variedades, estableciendo al habla como el criterio más confiable del nivel intelectual. Otro personaje importante de esta época es Según, quien se interesó por las formas de capacitación de personas “retardadas”, de las cuales, algunas fueron incorporadas después a los tests de inteligencia no verbal y de ejecución. Más de medio siglo después, Binet postuló la importancia de evaluar a los niños de escuelas antes de expulsarlos por no responder a la educación normal, para después ser asignados a cursos en educación especial en el caso de encontrar que eran “educables”; por tanto podemos ver indicios de su interés por emprender acciones para mejorar las condiciones de los niños “retardados”, teniendo como resultado el establecimiento de una comisión ministerial a su cargo para el estudio de estos infantes, siendo esto un acontecimiento importante en la historia de las pruebas.

...