Talleres Para Padres De Familia

TALLERES PARA PADRES DE FAMILIA

Taller N 1 Familia y Educacion

Taller N 2 ¿Conozco a mis hijos

Taller N 3 Educar en la libertad

Taller N 4 ¿Sabemos comunicarnos?

Taller N 5 Derecho a una autoimagen positiva

Taller N 6 Revisar nuestra formaci n sexual

Taller N 7 La crtica negativa

Taller N 8 Formaci n en valores humanos

Taller N 9 Educar para la no violencia

Taller N 10 Nuestro tiempo en familia

Taller N 11 ¿QuØ perfil de hombre o mujer protagonizo en mi matrimonio

Taller N 12 C mo ayudar a su hijo estudiante

Taller N 13 Autoridad familiar

Taller N 14 Los hijos y la toma de decisiones en la elecci n profesional

Bibliograf a

TALLER N” 1

TEMA:

Familia y Educaci n

OBJETIVOS:

1. Dar a conocer la educaci n como tarea fundamental de la familia, su valor en el momento actual y la necesidad de dedicar el tiempo necesario para capacitarse en la maravillosa tarea de ser educadores de sus hijos.

AMBIENIACI N:

DinÆmica: El lazarillo

El grupo se divide por parejas. Una de las personas se venda los ojos y actœa como ciego, la otra serÆ su lazarillo. l

Cuando todos estØn preparados, esperando la seæal del orientador, el lazarillo se desplazarÆ por el sal n guiando al ciego por unos minutos, luego invertir los papeles.

Terminada la experiencia se hace una retroalimentaci n a partir de estas preguntas:

¿C mo se sintieron interpretando al ciego? ¿C mo se sintieron en el papel de lazarillos? ¿En quØ ocasiones los padres son ciegos y lazarillos respecto a sus hijos?

PRESENTACI N DEL TEMA:

1. Entrega individual del test: «¿EstÆ preparado para ser educador de sus hijos?»

2. De acuerdo con una clave de respuestas dada en el test, cada padre de familia se ubica en el grupo correspondiente segœn el puntaje obtenido.

3. Compartir en grupos (mÆximo 6 personas) los resultados y determinar el nivel en que se hallan.

- Reflexi n:

1. ¿Es adecuado nuestro concepto de educaci n?

2. ¿CuÆnto tiempo dedicamos a nuestra preparaci n como educadores?

3. ¿QuØ aportan los padres a la educaci n?

4. ¿C mo pueden ayudar a sus hijos?

5. ¿QuØ criterios son necesarios para la educaci n de los hijos?

FLENARIA:

Cada grupo lee las conclusiones a travØs de un relator.

COMPROMISO:

CONTENIDO SI NO

1. ¿Conoce el origen de la palabra educaci n?

2. ¿Sabe cuÆl es la diferencia entre educar e instruir?

3. ¿Ha le do algœn libro sobre temas educativos?

4. ¿EstÆ preparado para comentar con sus hijos temas sexuales?

5. ¿Sabe c mo actuar si su hijo ingresa al mundo de la droga?

6. ¿Puede escribir una pÆgina con este tema: «Los hijos serÆn lo que son los padres»?

7. ¿Puede ayudar a sus hijos en la preparaci n de las tareas?

8. ¿Puede guardar el equilibrio en la educaci n de sus hijos, enØrgico sin ser r gido, bueno sin ser dØbil, equitativo sin preferencias, franco y abierto sin que lo irrespeten?

9. ¿Considera que el ambiente del hogar influye en el niæo durante los primeros aæos de vida?

10. ¿Si se entera que su hija soltera sostiene relaciones sexuales, sabr a manejar la situaci n?

¿QuØ cosas me comprometo a realizar esta semana para capacitarme como educador natural de mis hijos?

EVALUACI N:

Los participantes responden a los siguientes interrogantes:

• ¿QuØ aprend?

• ¿C mo me he sentido en el da de hoy?

¿EST` PREPARADO PARA SER EDUCADOR DE SUS HIJOS?

Clave:

Cuente las respuestas afirmativas. Si obtuvo 10 respuestas afirmativas, es sobresaliente en la educaci n de sus hijos. De 5 a 7 respuestas afirmativas, regularmente aceptable. Menos de 5, no estÆ preparado para ser educador. IDEAS PARA COMPLEMENTAR EL TEMA:

La importancia de la educaci n en el momento actœa cada vez mayor. Consideramos que la familia es el lugar a¡ piado, aunque no el œnico para adquirir una formaci n integral.

La funci n de la educaci n no se podrÆ desarrollar

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