UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA
Enviado por kokoboy90 • 2 de Abril de 2013 • 200 Palabras (1 Páginas) • 2.043 Visitas
REPORTE DE LECTURA
TÍTULO DE LA LECTURA: UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZAUN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Antología Corrientes pedagógicas contemporáneas PLAN 94.
CITAS TEXTUALES (3)
“ La psicología de la educación ha conseguido incrementar la relevancia y pertenencia de sus aportaciones, el relativo optimismo debe ser matizado por la evidencia de que todavía no disponemos.” Pag.29
“ La educación escolar cumple con facilitar, a los alumnos el acceso a los saberes y formas culturales del grupo social al que pertenecen; es decir promoviendo la realización de aprendizajes específicos. “ Pág. 31
“ la construcción del conocimiento en la escuela supone asi un un verdarero proceso de elaboración en el sentido de que el alumno selecciona y organiza las informaciones que le llegan por diferentes canales.” Pág. 35
IDEA PRINCIPAL (Breve: máximo 5 renglones)
PREGUNTAS (3)
¿Cuáles son las funciones que cumplen la educación escolar?
¿Menciona las tres ideas principales de la construcción del conocimiento en la escuela?
¿Cuál es la importancia de los conocimientos previos en la realización de nuevos aprendizajes?
NOMBRE: Jorge Bravo Carvajal
FECHA: Iguala Gro, a 21 de Marzo del 2013.
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