Unidades De Aprendizaje
Enviado por • 3 de Septiembre de 2014 • 401 Palabras (2 Páginas) • 241 Visitas
III.DESARROLLO DE LA UNIDAD
CAPACIDADES CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS FECHA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIA MES
-Identifica los elementos de la comunicación en los textos que lee y crea.
-Identifica el sustantivo, sus clases, el género y número en los textos que lee y crea.
-Reflexiona sobre las ideas las importantes de los textos leídos.
-Describe y narra el argumento de las películas y cuentos tomando en cuenta la secuencia lógica de la narración.
-Comprende textos diversos como fábulas, cuentos e historietas tomando en cuenta los hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes, así como sus enseñanzas.
-Organizan y produce una historieta, ubicando la secuencia de imágenes y pequeños textos.
-Reconoce la estructura de la carta.
-Identifica un texto descriptivo, las características físicas y forma de ser de los personajes.
-Maneja la concordancia de los escritos que produce haciendo un buen uso del adjetivo y sustantivo
-La comunicación
-El sustantivo
-El texto narrativo
-La narración
-La fábula
-La historieta
-La carta
-El texto descriptivo
-El adjetivo -Escucha atentamente diferentes formas de comunicación y reconoce sus elementos.
-Reconoce el sustantivo, género y número.
-Escribe un texto narrativo respetando los pasos de la producción de un texto.
-Describe, narra y expone películas y cuentos fantásticos o de humor.
-Lee en forma fluída diversas fábulas.
-Crea una historieta en donde resaltan el valor del respeto o la tolerancia.
-Produce cartas simple haciendo uso del lugar y objeto.
-Reconoce la estructura de un texto descriptivo.
-Reconoce las clases de adjetivo respetando la concordancia con el sustantivo. -Reconoce los elementos de la comunicación en diferentes actos comunicativos.
-Reconoce el sustantivo.
-Se interesa por producir textos con corrección gramatical y ortográfica.
-Escucha con atención las narraciones de películas y cuentos respetando a los demás.
-Analiza y evalúa su desempeño en las producciones escritas de fábulas.
-Se interesa por producir historietas.
-Muestra interés por la producción de cartas.
-Participa de manera espontanea y fluida en la lectura y elaboración de textos descriptivos.
-Muestra con interés su aprendizaje reconociendo los adjetivos en diferentes escritos. -Identifica los elementos de la comunicación en las diferentes oraciones.
-Explica las funciones del sustantivo.
-Deduce el significado de palabras y expresiones a partir de textos leídos.
-Lee en forma fluida diversas historias ,siguiendo la secuencia lógica de inicio – nudo – desenlace.
-Comprende diferentes textos narrados de fábulas tomando en cuenta los hechos reales o imaginarios, así como sus enseñanzas.
-Reconoce las características e intención de textos cortos como la historieta.
-Crea cartas considerando un plan de redacción.
-Reconoce el propósito comunicativo de un texto descriptivo.
-Identifica el adjetivo y sus clases.
• Diálogo (oralmente)
• cuentos
• Láminas
• Papelógrafo
• Cuadernos
• Hojas bond
• Plumones
• Colores
• Sellos 09 de mayo
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