Autoevaluacion. ¿Qué es la reflexión en la docencia?

1. ¿Qué es la reflexión en la docencia?

Es el análisis que realizamos antes, durante  y después de nuestra labor educativa, esta es permanente puesto que permite identificar nuestras áreas de oportunidad o bien nuestros puntos fuertes al momento de impartir una clase; a través de ella podemos tomar en cuenta o descartar según sea el caso, algunas estrategias o métodos de enseñanza.

1.  ¿Cuáles son los momentos de reflexión?

Antes, durante y después de nuestra práctica docente.

1. ¿Qué beneficios aporta la reflexión al desempeño docente?

Nos permite identificar tanto áreas de oportunidad como las decisiones asertivas que se han tenido al realizar nuestra labor de enseñanza, para así poder modificar y mejorar nuestra práctica. Revalorar

1. ¿Cómo se reflexiona?

Analizando nuestras acciones al momento de planear una clase o tema, aplicar las estrategias que creemos pertinentes e identificando cuáles han sido o no de apoyo para lograr el aprendizaje en los alumnos.

1. ¿Se aprende a reflexionar?

Considero que se toman o analizan ideas que posteriormente sirven de pauta para mejorar nuestra propia reflexión, puesto que a través de la experimentación, análisis y experiencia modificamos y mejoramos esta habilidad.

1. ¿Cuáles son los prerrequisitos de la docencia reflexiva?

Ser autocríticos de forma constructiva y respetuosa,  ser observadores, tener la voluntad  y decisión de cambiar o modificar tanto conductas como actividades que no den el resultado esperado; tener metas y objetivos claros y bien definidos,

Conocerme como docente, ser honestos, conocer mis valores,

Creatividad: solucionar un problema de manera poco convencional un problema

Método científico: Observación, hipótesis, experimentación, análisis, resultados

Plan de acción estratégico: Inicio

-Diagnóstico

 Estrategia

Aplicación

 Reflexión

 Resultados

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