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Enviado por vivianamontano • 8 de Noviembre de 2013 • 1.188 Palabras (5 Páginas) • 221 Visitas
asa de alfabetización de adultos o Tasa de analfab
etismo
Definición:
Número de personas alfabetizadas de quince años y más,
expresado en porcentaje de la población
total de personas de quince años y más. Se considera que
una persona está alfabetizada cuando puede leer,
escribir y comprender un texto sencillo y corto sobre su
vida cotidiana. El analfabetismo de adultos se define
como el Porcentaje de la población de quince años y más que
no puede leer, escribir y comprender un texto
sencillo y corto sobre su vida cotidiana.
Propósito
: Mostrar los logros acumulados de la educación primari
a y de los programas de alfabetización en
términos de otorgar a la población las competencias bás
icas de lecto-escritura, capacitándola para aplicar
estas
competencias al diario quehacer, y continuar aprendiendo y com
unicándose a través de la palabra escrita. La
alfabetización ofrece un potencial para el perfeccionami
ento intelectual y contribuye al desarrollo económico y
sociocultural de la sociedad.
Método de cálculo
: Dividir el número de personas alfabetizadas de 15 años
o más (LIT 15+) por la población
correspondiente a este mismo grupo de edad (P 15+) y mult
iplicar el resultado por 100. La tasa de analfabetismo
(ILL 15+) se puede derivar aplicando el mismo método utilizand
o esta vez el número de personas analfabetas, o
bien, restando la tasa de alfabetismo del 100%.
Fórmula
:
P
L
LIT
t
15
t
15
t
15
+
+
+
=
* 100 o
P
I
ILL
t
15
t
15
t
15
+
+
+
=
* 100
Donde:
LIT
t
15
+
Tasa de Alfabetismo Adulto (15+) en el año
t
ILL
t
15
+
Tasa de Analfabetismo Adulto en el año
t
L
t
15
+
Población Adulta Alfabetizada (15+) en el año
t
I
t
15
+
Población Adulta Analfabeta (15+) en el año
t
P
t
15
+
Población Adulta (15+) en el año
t
LIT
t
15
+
+
ILL
t
15
+
= 100%
Datos requeridos
: Población y número de personas alfabetizadas (o analfabe
tas) de 15 años o más.
Fuente de datos
: Principalmente obtenidos de Censos Nacionales de pobla
ción y Encuestas de Hogares y/o
Laborales.
Desagregación de los datos:
por género, zona geográfica (región, área urbana/rural) y po
r los siguientes grupos
de edad: 15-19; 20-24; 25-29; 30-34; 35-39; 40-44; 45-49; 50-
54; 55-59; 60-64; 65 y más.
Interpretación
: Altas tasas de alfabetismo (o bajas tasas de analfa
betismo) sugieren la presencia de un sistema
eficaz de educación primaria o de programas de alfabeti
zación que han permitido entregar a una gran parte de la
población la habilidad de utilizar la palabra escrita (
y realizar operaciones simples de aritmética) en su vida
diaria
y seguir aprendiendo.
Se acostumbra presentar y analizar las tasas de alfabeti
smo junto al
número absoluto de
analfabetos adultos
ya que, en ocasiones, el mejoramiento de las tasas de
alfabetismo puede ir acompañado de
un aumento de la población de analfabetos debido a cambios
en la estructura demográfica.
Normas de calidad:
La tasa no puede superar el 100%. Sería aconsejable
armonizar las mediciones del
alfabetismo con la definición internacional normalizada present
ada al comienzo de este documento y administrar
las pruebas de alfabetización sobre la base de muestras
con el fin de verificar - y mejorar - la calidad de las
estadísticas utilizadas.
Limitaciones
:
Se ha observado que, en algunos países, se utilizan definic
iones y criterios de alfabetismo
diferentes a las normas internacionales definidas precedentem
ente, o bien se considera analfabetas a las personas
no escolarizadas, o se modifican las definiciones entre un c
enso y el siguiente. Adicionalmente, se ha
comprobado que las técnicas de identificación de las perso
nas analfabetas y alfabetizadas utilizadas durante la
etapa de contabilización de los registros obtenidos en la
operación censal pueden variar. Por otra parte, los
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errores contenidos en las auto-declaraciones pueden incidir
fuertemente en la confiabilidad de las estadísticas de
alfabetismo.
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Número de adultos analfabetos
Definición:
la población de quince años y más que no sabe leer, ni escr
ibir ni puede comprender un texto sencillo
y corto sobre su vida cotidiana.
Propósito
: Identificar el tamaño y, de ser posible, la ubicac
ión y las características de la población analfabet
a de
15 años o más, que debiera beneficiarse de las políticas
y esfuerzos de expansión de los
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