Nuevas tecnologías de la información y la comunicación

• Antecedentes

Breve cronología de la introducción de las Tic´s en la educación básica:

De acuerdo al portal IMAP (Internet Message Access Protocol) que es un protocolo de aplicación de acceso a mensajes electrónicos almacenados en un servido, la introducción de las Tic´s a la educación básica notoria desde 1968, ocurriendo sucesos tales como:

 1968:

o Se crea la telesecundaria

 1985-1992:

o Opera el programa de computación en la escuela básica.

 1995:

o El PNE (Plan Nacional de Educación) contempla las tecnologías.

o Se oficializa la Red Edusat

o Se impulsa el uso de las TIC

o Surge el PROED (Programas de Educación a Distancia)

o Se generan convenios y contratos con los estados.

 1996-2000:

o Se deslinda a TELECOMM del mantenimiento de Red Edusat.

o Se crean las Coordinaciones Estatales de Educación a Distancia.

 1998:

o Se crean programas nuevos: SEA, SEPa inglés, EMSAD.

o Se impulsa la creación de los Centros Estatales de Tecnología Educativa.

 1999:

o Se realiza el Programa de mantenimiento y operación de la Red Edusat (PEMOE)

o Se identifica déficit de televisores en telesecundarias.

o Surge SEC XXI

 2000:

o Se realiza el programa de consolidación de telesecundarias para cubrir el déficit de televisiones.

 2001-2002:

o El PNE 2001-2006 contempla un fuerte apoyo de las TIC en la

o Educación Media Superior.

o Se oficializa la Videoteca Nacional Educativa.

o Se incorporan los nuevos proyectos a la infraestructura educativa.

o Se realiza el primer estudio nacional sobre el uso de las TIC en la educación básica.

 2003:

o Enciclomedia.

Las Tic’s transformaron la educación cuando empezaron a ser integradas a la escuela, estas dieron un giro importante pues los libros, periódicos, revistas, televisión y videos empezaron a ser un motor gráfico en el aprendizaje, con estas nuevas herramientas era más sencillo relacionar las ideas y los objetivos, ya que en un mundo globalizado por la tecnología es importante ir evolucionando; era una idea fabulosa empezar a creer que podíamos fusionar las Tic’s a la escuela y esto fue de gran ayuda, pues han llegado a tomar como uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que cuente esta realidad.

Desde hace ya algunos años la tecnología ya nos ha alcanzado y eso no puede pasar por desapercibido en la educación ya que con respecto a esto la tecnología ha sido mal utilizada en algunas ocasiones por maestros y alumnos o bien el gobierno no había tenido (y posiblemente ni lo tenga aun) lo económicamente necesario para introducir estas tecnologías.

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