Programación orientada a objetos (POO) Modularizacion.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El foro de reconocimiento es un espacio cuyo principal objetivo es la identificación de los aspectos metodológicos del curso de inglés 2, así como de los participantes del mismo. Se compone de dos etapas: una individual y una colaborativa.

Etapa individual: 

Presentación en el foro ante los compañeros de grupo y tutor. Identificación de los compañeros del grupo y saludo. Actualización del perfil en campus con fotografía e identificación de aspectos como agenda, evaluación, derechos y deberes del estudiante, entornos de aprendizaje, etc.

Etapa colaborativa: 

Selección de un rol  y consolidación del producto final.

Tarea comunicativa: Presentarse y saludar.

Temáticas a desarrollar:

• Expressions to introduce yourself           ∙  Greetings

Número de semanas:

2

Fecha:

06/FEB/2017 al 19/FEB/2017

Momento de evaluación:

Inicial

Entorno:

Colaborativo- Evaluación y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el inglés en un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una tarea: planear, describir, invitar, resumir, etc. La construcción de este trabajo, contará con la orientación y acompañamiento del e-mediador.

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Stage 1

INTRODUCING YOURSELF

Write down a paragraph with your personal presentation. Be creative! Take into account the following model. Remember to write full sentences.

[pic 2]

Stage 2

UPDATE YOUR PROFILE IN CAMPUS

Update your profile:

• Upload a photograph on the profile. (Complete face- We are in an academic context)
• Write a short paragraph giving your personal information (in English). Take into account the information above.
• Take a screenshot of your profile and upload it in the recognition forum

[pic 3]

Stage 3

EXPLORE THE COURSE

Look at the example in the next link: https://www.goconqr.com/en/p/3196471

1. Create an account at https://www.goconqr.com/es 

1. Create a Mind Map of the course including everything you find in the different environments.

1. Share the link of the created Mind Map in the forum of the activity.

1. What are the activities which have the highest scores? What are their maximum grades? When do they start and finish?  Create a chart and upload it to the forum showing this information

Stage 4

PRE-KNOWLEDGE ACTIVITY

Answer Act. 2. Pre-knowledge Quiz, to test your English knowledge. This is a self-assessment, and it does not affect the grade of the activity.

Get a screen shot and share it on the forum.

Answer the following question in the forum:

What do you consider you should change to improve your English knowledge?

1. Participación en el foro de la actividad con su información personal

1. Actualice su perfil en el campus y comparta un pantallazo en el foro.

1. Crear un mapa mental y compartir el enlace en el foro. Crear la tabla con las preguntas relacionadas a las actividades de mayor peso evaluativo.

1. Responde el Quiz de pre saberes (Act. 2) y coloca un pantallazo en el foro indicando su realización.

1. Escribir en el foro el rol que desempeñará para la realización del trabajo colaborativo.

Ponderación: 25 puntos

Stage 5

SELECT A ROLE 

Choose the role you will be performing during this activity. Take into account the roles for the collaborative work. Justify why you choose it highlighting the strengths and weaknesses to perform the role wanted. Make agreements with your partners according to the chosen role.

Stage 6

CONSOLIDATE THE FINAL PRODUCT

• In a word document consolidate all the information uploaded by each student from stages 1 to 4
• Create a chart with all the Skype accounts from every student

Stage 7

UPLOAD THE FINAL PRODUCT

Transform the consolidated document into a PDF format and upload the final product in the Evaluation Environment.

1. Crear documento Word con la información subida al foro en las etapas 1 a 4. Crear cuadro con las direcciones Skype de cada estudiante.

1. El producto final debe contener lo siguiente:

• Portada con los nombres de todas las personas que participaron.
• Objetivos de la realización de la actividad.
• Los aportes de cada uno de los estudiantes de los etapas 1 a 4
• Conclusiones.
• Referencias bibliográficas

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

 Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

Para realizar una adecuada planeación del trabajo colaborativo puede seguir las instrucciones que se le brindan en el siguiente enlace:

http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/manejo_campus_trabajo_colaborativo.html

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