Proyecto Diplomado Liderazgo Educativo

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO CIUDAD DE CARIAMANGA

COMISION DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD.

PROYECTO DE LIDERAZGO EDUCATIVO

Agenda.

• Saludo de bienvenida por el coordinador de la Comisión de Vinculación. Mgs. Ángel Romero.

• Exposición del tema Liderazgo educativo, Mgs. José Castillo Alejandro.

• Presente de diapositivas sobre el liderazgo educativo.

Taller.

Integración de cinco grupos.

Diseñar mediante un organizador gráfico de su experiencia en el ASOER sobre el liderazgo educativo en los aspectos:

Académico.

Social.

Cultural

Deportivo.

Administrativo y gestión

PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCACIONAL.

TÍTULO.

Taller sobre: “Roles y liderazgo en valores en los docentes en formación del ISPED Ciudad de Cariamanga”

PRESENTACIÓN.

La educación en el Ecuador y en toda América Latina experimentó una expansión notable a con logros importantes como son la reducción del analfabetismo adulto; la incorporación creciente de niños y jóvenes al sistema escolar, particularmente de los sectores pobres de la sociedad. No obstante, en este trayecto fueron quedando pendientes y acumulándose muchos problemas, no sólo cualitativos sino también cuantitativos, que hacen a la equidad, a la pertinencia y a la calidad de la oferta educativa, a los contenidos, procesos y resultados de aprendizaje tanto de los alumnos como de los propios maestros.

Esto es particularmente grave en un momento en que la información y el conocimiento pasan a ser reconocidos como los puntales de la nueva sociedad del aprendizaje, y el aprendizaje a lo largo de toda la vida se instala como un paradigma y un principio orientador

para replantear los sistemas de educación y aprendizaje en todo el mundo.

Las sucesivas reformas (administrativas, curriculares, pedagógicas) ensayadas en el país desde fines de la década de 1980 y a lo largo de la década de 1990 no han tenido los resultados esperados en términos de mejoramiento de la calidad de la educación,

Este es un momento fértil para sembrar un nuevo compromiso y una nueva agenda educativa en centros educativos del país, retomado la iniciativa para identificar y dar solución a nuestros propios problemas, pasando del lamento a la propuesta y todo ello para sentar bases para un renovado compromiso local y nacional en torno a la educación con los nuevos roles de liderazgo y valores.

FINALIDAD.

Con la finalidad de dar a conocer y aportar al Instituto Superior Pedagógico “Ciudad de Cariamanga”, en la capacitación sobre roles y liderazgo en valores, y que es un aspecto muy importante para hacer que la calidad educativa vaya en ascenso, y que va dirigido principalmente a todos los que estén involucrados con la educación, sean autoridades, maestros, futuros docentes, directivos, padres de familia.

Elegí este tema para demostrar cuán difícil es estar al frente de una institución educativa y las grandes responsabilidades que tiene un director como líder, primeramente la calidad debe entenderse como un proceso de mejora continua, en el que cada vez que se asciende, se va por más, abarca todas las formas a través de las cuales la educación satisface las necesidades y expectativas de sus clientes, de su personal, de las entidades involucradas,

También es importante concienciar

para que un buen líder sea capaz de resolver problemas, de apoyar a su personal y de hacer que la institución sea siempre reconocida por la calidad educativa que posee, luego debe capacitar e involucrar a sus miembros, y que el mito del líder individual que saca adelante a la tropa, ha dejado de ser creíble.

Siempre debemos ser optimistas porque la mayor parte del camino para lograr la calidad depende de un buen líder, no quiere decir que sólo el liderazgo sea el factor primordial para ascender, todos alguna vez estuvimos involucrados en la escuela primaria, nivel medio, nivel superior, y sabemos que para ser reconocidos hay que trabajar en equipo y dar nuestro mayor esfuerzo y dedicación.

OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES

• Contribuir con la función que debe cumplir los docentes en formación del ASOER en cuanto a su rol de liderazgo en valores, desde una postura abierta y flexible frente a los cambios educativos que requiere la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Promover el desarrollo integral armónico y permanente de docentes en formación.

• Desarrollar actitudes de imaginación creadora y su valorización dentro del sistema educativo.

• Concienciar a los docentes en formación su desempeño profesional y actitudinal, para obtener equilibrio en la toma de decisiones.

RESULTADOS ESPERADOS.

- Capacitación en la inclusión de actividades sobre roles de liderazgo y valores para que actúen como agentes multiplicadores utilizando material didáctico y pedagógico adecuado para el trabajo cotidiano en el aula.

- Lograr un cambio de hábitos y actitudes favorables para mejorar el medio ambiente pedagógico,

fomentar una participación activa en la resolución de los problemas en los procesos de aprendizaje, y valores.

- Que los alumnos y docentes lideren proyectos de desarrollo comunitario con la gestión participación de todos los integrantes de la comunidad

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