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ACTIVIDAD DIDACTICA

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Enviado por:  maravalens  06 noviembre 2013
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Palabras: 3075   |   Páginas: 13
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DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Promoción de la salud  Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aprendizajes esperados -Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

-Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

-Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Identidad personal  Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Aprendizajes esperados -Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone.

Situación de aprendizaje “Nos lavamos las manos”

Inicio: De manera grupal conversaremos sobre la manera en que hemos realizado el lavado de manos y si se han respetado los acuerdos. Recordaremos los acuerdos y los escribiré en un papel bond para seguirlos retomando.

Desarrollo: Después de retomar los acuerdos, a manera de ensayo, realizaremos la actividad por equipos sirviendo como modelo un equipo por día, los demás observarán el momento en que lo realiza el equipo y después los demás realizarán lo mismo. (algunos acuerdos que se retomarán son: tomar poco jabón, hacer fila sin empujar, no tirar agua ni mojar a los demás, no tocar objetos que se encuentren en el camino hasta llegar al comedor con las manos limpias. Tomaremos fotografías o video en algunas ocasiones.

Cierre: En asamblea mencionaremos que acuerdos se respetaron y quienes lo hicieron de manera correcta. Algunas ocasiones haremos uso de las fotografías y/o video.

Recursos: botellas con agua, jabón, tinas, papel bond, fotos o vid

eo. Tiempo estimado: durante los 15 días

Situación de aprendizaje “El uso adecuado del papel higiénico y de los sanitarios”

Inicio: De manera grupal recordaremos las ocasiones en que han requerido ir al baño y cuestionar a los niños y niñas sobre ¿Qué necesitan para ir al baño? ¿Qué hacen antes de ir? ¿Después de ir al baño? ¿Hacen buen uso del papel? ¿Del agua cuando se lavan las manos?

Desarrollo: Después de escuchar sus respuestas preguntarles si recuerdan las acciones que son correctas y las que no lo son cuando van al baño, pedirles que mencionen algunas de ellas y escribirlas en el pizarrón. Preguntarles si han observado a sus compañeros o compañeras realizando alguna acción que no es adecuada cuando van al baño: (por ejemplo entrar dos o tres al mismo tiempo, jugar con la puerta, subirse a la taza, tirar el papel en el suelo, no bajar la palanca entre otras).

-Después de anotar las ideas de los pequeños retomaremos lo que sí se puede y es corr ...



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