ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRINCIPIO PEDAGOGICO
Enviado por magylimavega • 17 de Agosto de 2012 • 768 Palabras (4 Páginas) • 3.892 Visitas
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE.
TEMA 2. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA: UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA.
PRODUCTO 3.
TARJETAS DE TRABAJO: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRINCIPIO PEDAGOGICO.
PRINCIPIO PEDAGOGICO
Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Intencionalidad:
Desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear.
Cuándo y cómo se aplica:
En todo momento, a través de diferentes situaciones didácticas.
Quién y dónde lo aplica:
El docente, dentro y fuera del plantel.
PRINCIPIO PEDAGOGICO
Planificar para potenciar el aprendizaje.
Intencionalidad:
Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo. Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes.
Cuándo y cómo se aplica:
Durante su vida escolar. A través del diseño de actividades que promuevan la investigación, reflexión, comprensión y análisis.
Quién y donde se aplica:
El docente, dentro y fuera del aula.
PRINCIPIO PEDAGOGICO
Generar ambientes de aprendizaje.
Intencionalidad:
Que el aula sea un espacio donde se desarrolle la comunicación, las interacciones y el trabajo colaborativo.
Cuándo y cómo se aplica:
Durante las mañanas de trabajo, al realizar las actividades.
Quién y dónde lo aplica:
Docente, alumnos y padres de familia. En la escuela y en la familia.
PRINCIPIO PEDAGOGICO
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
Intencionalidad:
Construir aprendizajes en colectivo.
Cuándo y cómo se aplica:
En todo momento promover el trabajo colaborativo para enriquecer sus prácticas.
Quién y dónde lo aplica:
Los docentes, y alumnos. Se aplica en la escuela.
PRINCIPIO PEDAGOGICO
Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.
Intencionalidad:
Favorecer las capacidades intelectuales del ser y saber hacer, a través del logro de los estándares curriculares y las competencias para la vida.
Cuándo y cómo se aplica:
Durante la planeación didáctica, por medio de estrategias dinámicas, innovadoras que movilicen los saberes de los alumnos.
Quién y dónde lo aplica:
El docente, dentro del aula.
PRINCIPIO PEDAGOGICO
Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Intencionalidad:
Que los materiales sean diversificados para favorecer el aprendizaje de manera permanente.
Cuándo y cómo lo aplica:
Cuando se desarrollan las estrategias didácticas, durante las actividades escolares, al investigar, al permitir el acceso libre de los materiales a los alumnos, durante la creación de redes de aprendizajes.
Quién y donde lo aplica:
El
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