Actividades Matematicas

ESCUELA PRIMARIA “FELIPE CARRILLO PUERTO” C.C.T. 27DPR0388V ZONA ESCOLAR:125 SECTOR:07.

EJIDO FELIPE CARRILLO PUERTO, CUNDUACÁN, TAB.

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2º “B” CICLO ESCOLAR 2012-2013

MES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS ACTIVIDADES PERMANENTES

Agosto *Desarrollo y uso de estrategias básicas para activar los conocimientos previos del grupo.

-Aplicación de examen de diagnóstico.

-Valoración de cada alumno basado en el examen de diagnóstico.

-Valoración del nivel de lectura de los alumnos.

*Actividades de valoración del razonamiento matemático.

-Aplicación de encuesta a tutores.

-Aplicación de entrevista a los alumnos.

-Reunión a padres de familia para dar a conocer los acuerdos de evaluación y mejoramiento parar el ciclo escolar. -Adaptación del grupo.

-Pase de lista con tarjeta de nombres.

-Dinámica de integración grupal.

Septiembre *Analizar texto sobre el tema seleccionado para compartir en el periódico escolar.

-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

-Actividades durante la semana alusiva al movimiento de independencia.

-Acto cívico cultural sobre el inicio de la independencia

*Resolver problemas de manera autónoma.

-Comunicar información matemática.

-Validar procedimientos y resultados.

-Manejar técnicas eficientemente.

-Propiciar la lectura a través de la imaginación.

-Leer en voz alta diariamente y comentarla en el grupo.

-En equipos, trabajo con xilófono.

-Separar palabras en sílabas.

Octubre -Realización de juegos con descripciones e ilustraciones.

-Lectura diaria con apoyo del libro de lecturas y antología de 1º.

-Juego con pares de tarjetas.

-Juegos en equipo para elaborar textos a través de la descripción.

-Sumas y restas para completar a…

-Análisis de líneas.

-Comparación de objetos sobre la medida.

-Clasificar, ordenar y organizar objetos.

-Ubicar en México el lugar donde vivo.

-Acto cívico alusivo al 12 de octubre.

-Homenaje sobre la ONU

-Evaluación Bimestral.

-Reunión de padres de familia para dar a conocer los resultados de la primera evaluación.

-Leer en el pizarrón la lista de actividades que se realizarán durante el día.

-Registro de asistencia.

-Juegos loterías en los que se pone en correspondencia.

-Juego con el abecedario.

Noviembre -Lectura diaria en voz alta y comentarla.

-Registrar el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.

-Análisis de la mariposa Monarca.

-Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.

-Partes del cuento.

-Significado y uso de los números.

-Distinción de la sucesión numérica formada por decena.

-Identificar irregularidades en la sucesión numérica para interpretar, producir y comparar números.

-Producciones sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5 y de 100 en 100.

-Estimación y cálculo mental.

-Leyenda mexicana.

-Estudio del sol, la luna y las estrellas.

-Análisis de las montañas, llanuras, ríos, lagos y mares.

-Relaciones en la naturaleza.

-El inicio de la revolución mexicana.

-Dictado de palabras.

-Juego de palabras.

-Lectura diaria de cuentos.

-Dictado de palabras que empiecen con q.

Diciembre -Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.

-Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad.

-Seguimientos de noticias.

-Resolución de problemas de resta.

-Representa e identifica cuerpos mediante el sellado de sus caras o con base en descripciones orales.

-Identifica caras de objetos.

-Inventa problemas o preguntas que se respondan a partir de información contenida en portadores o imágenes.

-Representa gráficamente situaciones.

-Estados del agua.

-Los cambios del agua en la Naturaleza.

-Evaluación del segundo bimestre.

-Intercambio de tarjetas navideñas, realizadas con los padres de familia.

-Posada de fin de año.

-Vacaciones.

-Ordenar palabras de un enunciado.

-Jugar con palabras.

-Separar en sílabas 10 palabras.

Enero -Corroborar y ampliar la información que se tiene sobre un tema.

-Comparar lugares.

-Intercambio de información.

-Juego “Un navío lleno de…”

-Notas para informar.

-Realización de textos sobre el proyecto.

-Determinar el valor de los dígitos de acuerdo con la posición que ocupan en la escritura decimal de un número.

-Identifica regularidades en las sucesiones numéricas hasta de tres cifras.

-Resuelve problemas de suma y resta.

-Conoce el procedimiento formal para sumar números de dos cifras.

-Comparación del campo y la ciudad.

-Ubicar el lugar donde vivo según sus características en rural y urbana.

-Realizar maquetas del lugar donde vivo.

-El pasado de mi comunidad.

-Hacer cuadro sinóptico sobre el tema investigado.

-Dictado de palabras con FR.

-Formar palabras con tarjetas.

-Lectura grupal.

-Producción de textos.

Febrero

-Cuentos y reseñas.

-Reseñas de cuentos.

-Escritura de un anuncio publicitario.

-Armar anuncios.

-Destinar los anuncios.

-Compara y ordena longitudes.

-Estimación y cálculo de superficie que la cubren.

-Inventa preguntas o problemas que se pueden responder a partir de información.

-Búsqueda y organización de la información.

-La migración en mi comunidad.

-Semana sobre la Bandera Nacional.

-Evaluación sobre el tercer momento.

-Reunión de padres de familia para dar a conocer los resultados del tercer bimestre.

-Completar enunciados.

-Leer textos en casa.

-Comentar con los compañeros los textos leídos en casa.

-Dictado de palabras que comiencen con GR.

Marzo -Tomar notas sobre los temas que se exponen en clase.

-Exposiciones de temas.

-Registrar información con sus propias palabras.

-Identificar las ideas Principales del tema que se tratará.

-Números naturales.

-Establece diferencias entre la numeración oral y escrita.

-Suma y resta.

-Construye y afirma un procedimiento formal de la sustracción de dos cifras.

-Problemas multiplicativos.

-Resuelve distintos tipos de problemas de multiplicación.

-Análisis de los recursos naturales.

-Tomar la importancia que tienen los recursos naturales en nuestra vida.

-Productos del campo y las industrias.

-La expropiación petrolera.

-Semana alusiva al natalicio de Benito Juárez.

-Periodo vacacional.

-Mesa redonda sobre un tema.

-Escribir una noticia.

-Corrección de textos.

-Leer en el grupo los textos producidos.

-Emplear y disfrutar el arte como lenguaje para comunicar sus pensamientos y emociones.

Abril -Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos.

-Investigación sobre leyendas y cuentos mexicanos.

-Diferencia entre leyendas y cuentos.

-Ordenar una leyenda.

-Elaboración de una receta de cocina.

-Elaborara un recetario de cocina.

-Significado y uso de los números.

-Problemas aditivos y multiplicativos.

-Distingue problemas multiplicativos y aditivos.

-Calcular mentalmente algunos productos de números utilizando diversas estrategias.

-Estima longitudes y verifica con una unidad.

-Aprende a ubicarse en relación con el entorno.

-Lee información contenida en portadores diversos.

-Representa información en tablas de doble entrada.

-El comercio y los transportes.

-La importancia del comercio y los transportes para el desarrollo de las comunidades.

-Los servicios públicos y sus beneficios que brindan.

-Los diferentes trabajos de hoy y de ayer.

-Evaluación del cuarto momento.

-Reunión de padres de familia.

-Completar oraciones.

-Juegos de palabras

-Formar oraciones por medio de tarjetas.

-Inventar códigos para descifrar enunciados.

Mayo -Ampliar los conocimientos sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno.

-Buscar información sobre las lenguas indígenas que se hablan o hablaban en tu comunidad y en otras comunidades de nuestro país.

-Leer sobre las diferentes lenguas de México.

-Formar un diccionario sobre palabras indígenas.

-Resuelve problemas mediante la descomposición de sumas en múltiplos de 10.

-Resuelve distintos problemas de reparto y agrupamiento donde se obtengan resultados alrededor de 10 mediante distintos procedimientos.

-Resuelve problemas donde se hacen varias operaciones.

-Determina regularidades en las operaciones que permiten obtener resultados.

-Carteles sobre la prevención de quemaduras.

-Cómo cuidarnos para prevenir accidentes.

-Celebración sobre el día del trabajo.

-Lectura guiada y comentada sobre el tema a tratar en el mes.

-Dictado de palabras que sean importantes en el tema a trabajar.

-Escribir un comentario sobre los temas investigados.

-Comunicar sentimientos de forma oral y escrita.

-Identificar las letras pertinentes para escribir frases o palabras.

Junio -Buscar en la biblioteca escolar canciones o textos que están en lengua indígena.

-Cantar en lengua Indígena.

-Ortografía sobre los textos producidos.

-Elaboración listas de cotejo para organizar los objetos escolares.

-Clasificación de materiales escolares.

-Registro de la clasificación de los materiales escolares.

-Compartir con los compañeros sobre su trabajo.

-Determinar regularidades en las operaciones que permiten obtener resultados.

-Encuentra los procedimientos más convenientes para realizar un cálculo.

-Ubicación objetos o seres con respecto al propio cuerpo y con respecto a otros objetos.

-Utiliza el calendario (meses, semanas y días).

-Utiliza un recipiente como unidad para verificar estimaciones de capacidad.

-Prevención de desastres.

-Cuidado ambiental.

-Realización de carteles sobre el cuidado ambiental y darlos a conocer a la comunidad.

-Mención sobre el día de la marina.

-Evaluación del quinto bimestre.

-Reunión de padres de familia.

-Lectura de canciones en lengua indígena.

-Redacción y lectura de diario de clases.

-Establecer correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

-Leer en voz alta para identificar la comprensión.

-Pase de lista de sus compañeros.

Julio -Recopilación de los temas del ciclo escolar.

-Clasificar los textos producidos sobre los diferentes temas durante el ciclo escolar.

-Exposición sobre los logros y dificultades durante el ciclo escolar.

-Selecciona la información necesaria de portadores diversos.

-Debates para buscar el mejoramiento de nuestra comunidad.

-Lectura de cuentos.

-Dictado de palabras relacionados con los cuentos.

-Redacciones de textos según el tema a tratar.

-Redacción y lectura del diario de clases.

Firma del maestro (a): Vo. Bo. Del director

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L.E.P. MIRIAM DE JESUS JERONIMO SANCHEZ PROF. DANIEL OLIVA RAMIREZ.

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