Brigada Escolar De Protección Civil
Enviado por miriampalomares • 16 de Febrero de 2014 • 2.833 Palabras (12 Páginas) • 616 Visitas
Manual y Protocolos de
Seguridad Escolar
Educación Básica
SG SEC
Unidad Estatal Coordinación de Salud
de Protección Civil y Seguridad Escolar
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• UN NUEvo SoNoRA •
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Unidad Estatal de Protección Civil
“O cambiamos... o dejamos las cosas como
están” adviertió el Gobernador Guillermo
Padrés, al anunciar, en un mensaje dirigido
a los sonorenses desde el patio central del
Palacio de Gobierno el 31 de enero del 2011,
la transformación total y profunda de la
administración pública del Estado para acelerar
ese cambio tan esperado por los sonorenses.
Como primer paso adelantó el inicio de un
gran proyecto de Transformación Educativa
facilitador, prohibiendo en principio el cobro
de cuotas escolares en educación básica y la
inversión de más de tres mil millones de pesos
para la rehabilitación y mantenimiento de 4 mil
600 planteles educativos públicos de educación
básica en el estado.
Este año 2011, indicó es el año de la transformación e iniciamos con la transformación educativa, enfocada a fortalecer
a nuestros maestros, a nuestros alumnos, y fomentar el esfuerzo de los padres de familia y empleadores.
Actualmente el Gobierno del Estado, añadió, invierte cada año 13 mil 206 millones de pesos en educación, lo que
representa el 38% del total del presupuesto, pero ahora invertirá más para tener escuelas dignas, verdes, funcionales,
limpias y equipadas.
El futuro de Sonora ya está aquí, dijo, y para que nos vaya bien a todos es fundamental ir de la mano con todos
los sectores en un esfuerzo sin precedentes para eliminar diferencias que en nada contribuyen al beneficio de los
sonorenses.
Al inicio de su mensaje recordó que desde el primer día de su gestión ha puesto todo su empeño en hacer la verdadera
diferencia, hacer cambios radicales para transformar Sonora, dejar atrás los viejos y gastados esquemas que nos
mantenían en el pasado.
“Hoy es nuestra voluntad y obligación dar otro gran paso; nos proponemos crear profundas políticas públicas que
aceleren ese cambio esperado”.
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• UN NUEVO SONORA •
El mejor sistema de seguridad es la prevención, con ella podemos minimizar los riesgos en el
plantel escolar y su contexto más próximo, evitando innumerables factores de riesgo con los que se
pudiera afectar a la comunidad educativa, pero existen imponderables que rebasan las medidas de
prevención y es necesario afrontarlas para salvaguardar la integridad física de los alumnos, docentes
y personal en general.
Las reglas básicas en seguridad son: mantener la calma, actuar con prontitud y apegarse a un plan
de acción previamente establecido y practicado (Plan de Contingencias). Se ha comprobado que una
persona bajo estrés o temor, difícilmente tendrá la objetividad para tomar una decisión acertada,
muchas veces de ésta depende la seguridad física y emocional de todos los actores de la escuela;
por eso en todos los manuales, protocolos y asesorías en materia de seguridad, el primer paso es
mantenerse calmados. Como maestros y padres de familia debemos saber cómo actuar ante una
eventualidad y los principios básicos de primeros auxilios.
La hora dorada es el tiempo que transcurre entre un accidente y el auxilio del personal especializado,
es de vital importancia que la comunidad escolar tenga la capacitación para saber a qué instancia
acudir o cómo poner en marcha los mecanismos de emergencia estatal, basta con realizar una llamada
telefónica al 066, preguntar el número de reporte y el nombre del operador para iniciar el proceso
de auxilio.
Cuando se tiene un plan de contingencia para enfrentar un incidente y/o accidente, disminuye el
margen de error, al asignar una tarea específica a cada integrante o a un grupo de personas en
particular, nos permitirá optimizar las responsabilidades que comprenden todo el protocolo de
seguridad, teniendo con ello mejores resultados.
Existen diferentes tipos de incidentes o contingencias que se pueden presentar en el contexto escolar
o en su interior, algunos son catalogados como accidentes, otros como contingencias provocadas
por fenomenos naturales y otros provocados por el hombre que trastocan la paz de la comunidad
educativa.
Aspectos Generales
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Unidad Estatal de Protección Civil
Los accidentes en la escuela, como diferentes
aspectos negativos que pueden afectar la salud
del niño, en su gran mayoría se pueden evitar
al establecer reglas de seguridad, campañas de
prevención de accidentes y realizar supervisiones
por parte del personal docente en las áreas de
mayor riesgo en el tiempo de recreo o descanso,
podremos lograr disminuir los accidentes que
tengan como consecuencia lesiones en los niños.
Sin embargo, aún con los cuidados que se puedan
seguir, existe un porcentaje pequeño en el cual
se puede presentar un suceso que conlleve la
presencia de un traumatismo en niños o en el
mismo personal docente. Por esto, es necesario
que por lo menos se cuente con una persona
capacitada en primeros auxilios en cada plantel
escolar durante su operación y que la escuela
cuente con el botiquín básico escolar para su
atención, según se establece en el Programa
Interno de Protección Civil.
Lesiones en la Escuela Consideraciones
1. En el archivo de la escuela deben de estar
registrados los datos del alumno, así como tres
números telefónicos de personas que servirán
de contacto para avisar en caso de algún
incidente.
2. Tener especial atención en niños con problemas
crónicos o cuidados especiales (alergias,
afecciones cardíacas, etc.), los maestros
y directivos deben conocer estos casos
particulares.
3. Contar con los números de emergencia de la
localidad, además del 066, así como conocer
el lugar de atención de urgencias más próximo.
4. Esperar siempre al servicio de ambulancias, al
menos que por indicaciones de ellos mismos se
considere pertinente el traslado de la persona
al centro de urgencias.
5. Tenga siempre bien abastecido el botiquín
escolar.
6. Los botiquines
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