CONSTITUCION CLASES

CONSTI: CLASE 1-2-3-4[pic 1]

• Clase 1:

Ya se había hablado de los derechos fundamentales, de la evolución de estos. De los de primera, segunda y tercera generación.

Los de primera generación hacen referencia a la libertad, a la propiedad, a la vida, al honor. Los derechos del individuo, de la persona, no de forma colectiva. Los liberales cogieron los derechos de primera generación. Están ligados a un gobierno liberal o democrático, el mayor de ellos, Estados Unidos.

Los DESCA = Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales. Estos son de segunda generación. Como el derecho a salud, derecho a la educación, derecho al trabajo. Cuba y Rusia, restringían el derecho a protestar, a tener bienes sin tener que pagar tributos o altas tasas. Un país socialista te asegura salud, educación y trabajo.

• Los derechos de segunda generación están ligados sobre todo a las condiciones sociales de los derechos fundamentales. O sea, que es lo que la sociedad debe proteger de manera colectiva, en cuanto a derechos fundamentales. La de primera generación está ligada a los derechos personales, como el derecho a la vida, a la propiedad, a la libertad. Pero los derechos económicos, sociales y culturales están dirigidos a los derechos de carácter colectivo, sociales, masivos.

Derechos de tercera generación: Derecho a la paz, derecho al medio ambiente, este quiere decir que todo lo que realice el ser humano lo debe hacer con consonancia a este.

Clase 2:

Derechos de cuarta generación: Tiene que ver con la actualidad, la modernidad y las nuevas necesidades. Como la manipulación del internet, del acceso al internet, porque es un objeto de imprescindible necesidad para nosotros. Se siguen centrando en el hombre, pero como ya tiene todos los derechos, crean los derechos hacia los objetos, los animales.

Sin el hombre no pueden existir derechos humanos. No hay derechos humanos que no tengan que ver con el ser humano.

Las personas, una vez muerto, son objetos.

A determinados objetos se les da derechos, algunos derechos fundamentales porque realizan las condiciones del ser humano, mejoran y vuelven eficaz a este.

El perro y el gato “gozan” de derechos porque hay una facilidad de que se adapten a la vida del ser humano, porque son más cercanos al hombre y pueden despertar mayor sensibilidad, a que se “humanicen” más.

La tradición proviene del hombre, por ser la tradición un derecho del hombre y de la sociedad, hay una cultura que somete a determinados actos a diferentes animales por ser un arte, una “tradición”.

El tribunal constitucional ha tenido 3 sentencias sobre el caso de corridas de toros y pelea de gallos vs derechos fundamentales o la inconstitucionalidad de este “arte”. En esas 3 sentencias hay 2 derechos en pugna, que tiene al ser humano en el medio. Hay razones por las cuales este animal forma parte a favor del derecho del ser humano, parte de una tradición. ¿Contribuye o no esa tradición para la formación o realización del ser humano y para su colectividad? Para el TC sí, porque no solo alimenta el sentimiento de nacionalidad.  

Eje central de los derechos humanos = el hombre

Ciencia Política

La ciencia =

a. La ciencia es aquel procedimiento en el que se culmina determinadas etapas demostrables a efectos de llegar a una conclusión.

b. (en el ppt) La ciencia como actividad que pretende conocer las realidades, …

Política = Se refiere a cualquier aspecto de un sistema de gobierno, este es en un plano ya más organizacional.

Porque la política de una posición socrática, la política es el quehacer humano mismo, el que hacer rápido, asumir una posición es hacer una política.

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