Comunicacion Con Los Maestros

Introducción:

La comunicación es el medio para la comprensión, y como se sabe por ende es un factor de gran importancia en el cual los protagonistas son maestro-alumno. Es importante realizar como docente, un espacio de buena relación con los alumnos en donde exista la confianza, seguridad y ante todo el respeto, de esta manera se lograra que el ambiente de trabajo en el grupo, no se sienta tención y coexista mayor participación y buenos resultados académicos. No es fácil, pero tampoco imposible, solo se debe de buscar un método especifico que funcione en el aula y mejore la interacción entre los participantes (maestro-alumno).

Procedentemente se mencionara lo que dice el autor Hargreaves, quien sostiene que la interacción es un proceso dinámico que comprende por lo menos a dos personas, en las cuales se puede dar en diferentes circunstancias. Dentro de la escuela se pretende que los alumnos desarrollen la mayor interacción posible profesor-alumno logrando un mejor manejo de la comunicación planeada.

Desarrollo:

Para los escolares, la comunicación maestro-alumno es una basé clara y necesaria para poder entablar un mejor manejo de confianza y ambiente de seguridad en el aula, pues así ellos sentirán seguridad y desearan una participación voluntaria. Los jóvenes al llevarse bien con el profesor, sienten que pueden realizar un trabajo más eficaz, pues ahora tienen el apoyo de su docente. Existe el tabú, por parte de los alumnos muchas veces, de preguntar o participar meramente en el aula, por temor a equivocarse, ser rechazados o ignorados con sus cuestionamientos, es necesaria la confianza y transmitir esta misma, para evitar este tipo de temores por parte de los escolares.

Al solicitar su apoyo puede ser en dos formas distintas: por medio de sus consejos y sustituyendo a sus padres, con esta confianza el alumno se siente libre de poder platicar sus problemas personales y el profesor apoye aconsejándoles. Para algunos es de gran valo,r que se les den consejos para corregir su conducta y poder mejorar día a día, aunque otros suelen tomarlos de mala manera, pues sienten que el profesor no los entiende, es decir no es empatico, cuando es todo lo contrario a esto.

Los alumnos muchas veces piden a gritos que los maestros comprendan el proceso de transición por el que se encuentran, sin olvidar que ellos tienen intereses y necesidades propias de su edad.

No olvidemos que cuando existe la falta de comunicación con algunos de sus profesores puede provocar dos aspectos, como el no llevarse bien y temor hacia ellos. La mala comunicación los alumnos lo consideran como un factor desfavorable que impide el llevarse bien con ellos, porque los maestros en ocasiones suelen ser muy indiferentes en el trato con los ellos, esto provoca distanciamiento, enojos entre ambos e incluso se puede llegar a la agresión mutuamente.

Cuando se hay mala comunicación

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