ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Construimos un mundo maravilloso de saberes


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2022  •  Trabajos  •  2.766 Palabras (12 Páginas)  •  49 Visitas

Página 1 de 12

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

[pic 8]

[pic 9]

                

                                                                                                                                                                [pic 10]

                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                               Grado: 1er  Sección: “C”

                                                                                                                         Docente: Lcda. Yenifer Moreno/Br. María Rodríguez

                                                                                                                         Fecha de Ejecución: octubre - diciembre

                                                                                                                         Asesora Pedagógica: MSc. Lisbeth Páez

San Carlos,  octubre del 2022

   [pic 11]

     [pic 12]

               La Escuela Primaria Nacional Bolivariana “24 de Julio de 1783 Natalicio del Libertador”, está ubicada en el Complejo Habitacional Ezequiel Zamora, en San Carlos estado Cojedes; específicamente el aula de 1er. grado sección “C” del año escolar 2022-2023 el cual es atendido por las docentes Jennifer Moreno y María Rodríguez, quien cuenta con una matrícula total de 26 estudiantes: 12 niños y 14 niñas, en edades comprendidas entre 5 y 6 años, los cuales 03 presentan las siguientes características: (1) Espina bífida, (1) Retardo Anormal paroxístico/crisis Convulsivas, (ambos casos con Informe médico),  (1) Microtia (sin informe médico).

        

                Se puede decir  entre sus fortalezas que poseen en su mayoría son responsables, solidarios, colaboradores cariñosos, respetuosos, buenos compañeros, acatan ordenes expresan creatividad y asisten regularmente a clase. Durante el proceso de observación directa se pudo detectar en los y las estudiantes en lo que respecta el área de lenguaje, comunicación y cultura que el 40% equivalente a (04) niños y (08) niñas, tienen el agarre del lápiz adecuado “posición trípode”, poseen una letra clara y legible y respetan la direccionalidad y tamaño de la letra en las líneas del cuaderno para la buena legibilidad al leerla, tienen dominio en el conocimiento del conteo e identificación de números del 1 al 30 de manera secuencial, el resto del 60%  equivalente a (8 niños y 6 niñas) ameritan refuerzo en lo expuesto.

     Por tal razón es necesario aplicar el proyecto de aprendizaje que lleva por nombre “Construimos un maravilloso mundo de saberes” para convertir las debilidades existentes en fortalezas y así puedan obtener un aprendizaje significativo, teniendo presente a los padres y representantes en el proceso aprendizaje de los estudiantes.

 

[pic 13]

         [pic 14][pic 15]

Logara que los niños y niñas refuercen valores morales y afectivos, a través de estrategias motivacionales en cuanto a convivencia familiar y escolar, producciones orales y escritas de letras, números y palabras sencillas, para desarrollar habilidades que les permitan desenvolverse en la sociedad y asuman situaciones de vida cotidiana.

                                                                                                                   

                                                                             

                              AREAS: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

INTENCIONALIDADES :

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:

Aprender a Crear –Aprender a Valorar – Aprender a Reflexionar -Aprender a Participar Protagónicamente y Convivir.

Los niños y niñas con apoyo y orientación de la docente:

  • Con uso de material fotocopiado identificaran las normas sociales, hablante y oyente
  • Practicaran diariamente las normas sociales dentro y fuera del aula
  • Expondrán a sus compañeros las normas sociales asignadas
  • Realizaran ejercicios de motricidad fina para el agarre adecuado del lápiz
  • Enhebraran y Deshebraran las vocales
  • Recortaran del material fotocopiado las vocales y colorearan según el color indicado por cada una
  • Identificaran las vocales que inicia la palabras con la imagen dada
  • Rellenaran vocales con granos, papel crepe, tempera, entre otro
  • Asociaran mediante líneas las vocales mayúsculas con las minúsculas
  • Ubicaran las vocales en mayúsculas en sopa de letras
  • Repasaran vocales con el color asignado
  • Armaran imágenes según las secuencia de las vocales
  • Completaran palabras con vocales faltantes según la imagen
  • Reconocerán mediante lectura el sonido que se emite con las consonantes Mm y Pp
  • Recortaran del material de provecho consonantes Mm y Pp y vocales y formaran sonidos simples

COMPONENTES:

La comunicación y el  lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo  de la vida en sociedad.

CONTENIDOS:

  • Identificación y práctica de las normas sociales, del buen hablante y oyente.  
  • Lectura y escritura de vocales (mayúsculas y minúsculas)
  • Desarrollo de la lectura y escrituras simple.

EVALUACION:

RECURSOS:

INDICADORES:

Talento Humano: Docente,  representantes, niños y niñas.

Materiales: 

Cuaderno, lápiz, colores, hojas blancas, tijera, material fotocopiado, pábilo, cartón, silicón,  fichas didácticas, marcador, pizarra, borrador, entre otros.

  • Conoce reconoce, identifica y pone en práctica las normas sociales, del hablante y del oyente dentro y fuera del aula.
  • Hace uso adecuado del agarre del lápiz para los trazos
  • Escribe respetando la orientación, direccionalidad y tamaño de la letra
  • Conoce, reconoce e identifica las vocales en mayúsculas y minúsculas
  • Identifica y reconoce la mayúscula y la minúscula en vocales y consonantes
  • Tiene conocimiento de los colores primarios
  • Lee, escribe, completa palabras sencillas con vocales y consonantes faltantes según la imagen

TÉCNICAS: Observación directa, manualidades, producciones orales y escritas.

INSTRUMENTOS: Escala de estimación, lista de verificación y registro descriptivo.

EJES INTEGRADORES:

Ambiente y Salud Integral - Lenguaje - Interculturalidad  - Defensa Integral de la Nación – Tecnologías de la Información y la Comunicación – Trabajo Liberador -  Derechos Humanos y Cultura para la Paz.

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (12 Kb)   pdf (274 Kb)   docx (469 Kb)  
Leer 11 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com