¿DE QUE MANERA MI PLANEACION APOYO EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS?

¿DE QUE MANERA MI PLANEACION APOYO EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS?

Para efectuar los planes de clase fue toda una odisea, pues era la primera vez en que realizábamos este tipo de documento, pues no sabíamos de que manera llenar la parte de evaluación, pues los criterios y la valorización, pero se nos brindo la mayoría de información para llenar dichos formatos. Nuestra planeación fue revisada por el psicólogo Manuel Octavio, el cual con toda la amabilidad nos dio su punto de vista y con ello hicimos las correcciones debidas, para tener los planes adecuados. Posteriormente él fue quien nos dio luz verde en las planeaciones, es decir, fue la que nos autorizó para ir a practicar con toda la tranquilidad, y así tener nuestra primera experiencia como docentes practicantes.

Es primordial que el maestro tenga un dominio debido sobre las actividades planeadas, pues a partir de estas será la clase y el buen manejo ella le permitirá que los niños no tengan dudas, aún, si estos manifestaran interrogantes, le será fácil responderles. No hay que dejar de lado la creatividad, pues de acuerdo a la planeación un docente debe crear materiales que le llamen la atención al alumno, de lo contrario al percatarse de que la clase es monótona el niño perderá fácilmente el interés sobre ella.

La ventaja de los planes de clase, es que, cuando se atraviesan suspensiones a lo largo del ciclo un docente puede idear estrategias que le permitan aplicarlos posteriormente, sin afectar los propósitos de dichos formatos, y como enseñar a los alumnos; es decir la planeación de clase es en su totalidad flexible.

La utilidad de las planeaciones es que un docente ya sabe lo que impartirá y cuanto tiempo asignará a cada actividad, y de esta manera organizar al grupo, además de crear espacios en donde el alumno de sus puntos de vista, trabaje en equipo y los motive para un mejor aprendizaje y convivencia del grupo.

A partir de las respuestas o actitudes que manifiesten los alumnos además de los aprendizajes logrados en el grupo, con todo esto el docente sabe si los propósitos de la planeación se están cubriendo como lo planteo y si no crear estrategias para poder llevar a los alumnos a un mismo nivel de aprendizaje.

LOGROS DIFICULTADES RETOS

-Que los alumnos entendieran los temas tratados en la clase.

-Crear un ambiente de confianza, en donde los alumnos con dudas nos interrogaran sin ningún temor.

-Caerle bien a los alumnos para poder trabajar más fácil.

-Tener una buena relación con la maestra titular del grupo.

-Que los alumnos, aparte de vernos como maestros, nos vieran como amigos, para

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