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DIAGNOSTICO- MEDIO AMBIENTE


Enviado por   •  18 de Junio de 2014  •  770 Palabras (4 Páginas)  •  578 Visitas

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ACTIVIDAD N° 01: DIAGNÓSTICO

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Charla:“Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la Contaminación Ambiental”

I. IDENTIFICACIÓN:

Nombre del Estudiante : Richard Arocutipa Escobar

Ciclo Académico : I

Asignatura : Medio Ambiente

Centro Uladech Católica : Tacna

Carrera Profesional : Contabilidad

Fecha : 17 de Julio del 2012

II. PROCESO DE LA RESOLUCIÓN DE LA ACTIVIDAD 01DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:

2.1. Breve descripción de la comunidad y/o organización en donde se llevará a cabo la actividad de extensión universitaria (responsabilidad social).

El trabajo de campo se desarrolló en la Institución Educativa “Jorge Martorell Flores” se ubica en la Calle Ramón Copaja s/n, en la zona urbana de la ciudad de Tacna, capital del departamento de Tacna. El Colegio Jorge Martorell Flores, Fue creado el 9 de Diciembre del año 1961 con la denominación de Escuela N° 9963, más conocida como “Las Palmeras”, cuya directora fue la profesora Elena Portugal de Blanco. Posteriormente se le designo el nombre del prestigioso empresario Don “Jorge Martorell”. Cuenta con 20 secciones y 560 estudiantes (mixto) en el nivel primario; en el nivel secundariocuenta con 20 secciones y 550 estudiantes (mixto) y1 auditorio.

Actualmente el Director es el Profesor Edwin Quispe Calizaya, quien en su gestión viene modernizando y mejorando la calidad educativa en aras de una educación integral de prestigio y calidad educativa

Está conformado por profesores altamente capacitados: pues la Institución Educativa lleva a cabo una selección muy exigente de los profesionales – docentes que dictarán clases en sus aulas. Por lo general eligen profesores que tienen una capacitación especializada sobre las temáticas que enseñarán.

Pero aún no han podido controlar o concientizar a la población estudiantil sobre lo que significa vivir en un ambiente limpio y sano.

2.2. Descripción y análisis del problema (causas y consecuencias).

Las principales causas de contaminación que encontramos en la Institución Educativa son las actividades humanas, por encontrarse muy cerca al mercado central, ya que en hora punta, producen mucho ruido los autos que transitan por las calles aledañas de la Institución Educativa emitiendo ruidos insoportables al tocar la bocina,los ruidos al interior de un salón de clases se filtran a otro salón de clases, el ensayo de desfile que se realiza en el patio y sobre todo la resonancia que producela actividad de ensayo de la banda de músicos de la Institución Educativa; sufriendo así una cantidad de contaminación acústica

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