Desarrollo Del Proceso Cognitivo Y Afectivo

Desarrollo de procesos cognitivos y afectivos en el aula

22/07/13

Objetivo: explicar y proponer alternativas que estipulen el desarrollo de cognición en el aula.

Rubrica:

Actividades semanales 30% 10% Tareas

10% Clase

10% Estrategia tema 25 de julio

Portafolio 10% 21 de Agosto

Trabajo en equipo 20% 10% Video 20 de Agosto

10% Practica Integradora 13 y 14 de Agosto

Parcial 1 15% 05 de Agosto

Parcial 2 25% 19 de Agosto

23/07/13

Teorías cognitivas

Identificar el proceso de cognición así como también comprender el proceso de desarrollo cognitivo a partir de la postura de los diferentes teóricos del desarrollo.

Concepto

Desarrollo humano: es el estudio de los cambios que presenta el individuo.

a) Cuantitativos: son las variaciones en numero y cantidad (peso, edad, estatura)

b) Cualitativos: modificaciones en la clase, estructura y organización (habla, comportamiento, etc.)

Para comprender mejor los cambios del desarrollo humano tendremos que revisarlo a través de sus aspectos y períodos. (Gracias a esto podremos desarrollar el perfil de nuestro estudiante)

• Aspectos: desarrollos físicos, cognitivos psicosociales

• Periodo: periodos del ciclo vita.

El desarrollo cognitivo, son los cambios que se presentan por la evaluación en las características y capacidades que se van presentando en los pensamientos producto de:

• El desarrollo

• Experiencias de vida

• Aprendizaje

• Habilidades

Que marcan la forma de percibir y comprender y manejar la realidad.

(Esto se refiere a la forma en la que se va formalizando y complejizando el concepto o aprendizaje que tenemos, la ampliación de paradigmas).

El desarrollo cognitivo debe pasar por una serie de pasos para que se transforme de mera información a un nuevo conocimiento o aprendizaje.

Para lo cual debemos considerar las siguientes bases:

* Aprendizaje, memoria, lenguaje. Razonamiento, creatividad.

1) La creatividad debe ser el primer paso para poder captar la atención del alumno, que estimulación voy a usar.

2) El razonamiento es el analizar, explorar, saber todas las partes del estimulo, gracias al este podemos llegar a ciertas conclusiones.

3) El lenguaje es la manifestación del razonamiento que se tiene.

4) La memoria es cuando se queda grabado en la persona.

5) El aprendizaje se refiere a la apropiación y aplicación del estimulo, cuando lo puede aplicar en todas las diferentes áreas de su vida.

¿Qué requiere un proceso cognitivo?

º Comportamiento inteligente ª La psicogenética o postura Piagetiana (describe)

º Conducta manifiesta ª Procesamiento de información (caracteriza)

ª La psicometría (mide)

Estrategias de aprendizaje:

• Activar

• Organizar

• Orientar

Evaluación: Focalizada en la forma de llevar a cabo el procesamiento de información.

Enfoque Piagetiano (Descripción)

El enfoque Piagetiano describe la evolución del pensamiento como un proceso que se inicia con el nacimiento y progresa a través de diferentes etapas. Cada una de estas etapas se caracteriza por una especial forma de pensamiento o razonamiento, estas etapas son secuenciales, cuando se pasa a la siguiente etapa no se pierde sino que se pasa a otra etapa en la que los conocimientos se agregan.

Los cuatro estadios son:

• Sensorio-motor estímulos

• Pre-operacional imaginación

• Operacional concreto concreto

• Operacional formal razonamiento

Procesamiento de Información (Caracteriza)

Son los implicados en la percepción, aprendizaje, memorización y solución de problemas, responde a las preguntas ¿qué hace el alumno con la información?

Se resaltan las diferencias individuales que tienen que ver con:

• Habilidades

• Preferencias

• Estilos de interacción

Psicometría (Mide)

Consiste en medir cuantitativamente los factores que integran la inteligencia para poder predecir si el proceso de aprendizaje que llevo acabo.

Son calificadas, medidas y comprobados con la medida de la población; con la finalidad de ubicar.

Para ser confiables deben de validarse y adaptarse a las características del contexto.

Tarea 1.

Actividad 1.

a) A partir de la revisión, tu percepción y experiencia construye tu propio concepto de

Desarrollo Cognitivo: son los cambios que se presentan por la evaluación en las características y capacidades que se van presentando en los pensamientos.

Proceso Cognitivo: describe la forma en que el hombre evoluciona en el ambiente cognitivo, paro lo que se usa la descripción, las características y la medición.

b) Identifica dentro del salón

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