Diario

• El día jueves 27 de octubre llegamos a la institución educativa barrios unidos del sur sede Monserrate. Para hacer nuestra intervención con el valor de la paz. Llegando minutos antes que los maestros titulares.

• A pesar de haber llegado puntualmente nos dirigimos al salón minutos después de sonar el timbre para dar inicio al plan de actividades. Nuestra demora para ingresar se presentó debido a una dificultad que tuvimos con la canción que teníamos preparada para ese día

• Iniciamos con nuestro primer momento que fue hacer la oración por la paz, al terminar esta, realizamos preguntas a los niños tales como:

 Como vemos reflejada la paz?

 Como se vive la paz en el aula de clase.

• Donde los niños participaron activamente respondiendo a cada una de las preguntas.

• Luego de haber hecho la oración les explicamos a los niños el valor de la paz donde manejamos el concepto y ejemplos, seguido de esto y de que los niños tuvieran claridad pasamos a la siguiente actividad que fue un dibujo libre donde les entregamos unas hojas en blanco para realizar el dibujo respecto al valor trabajado. Durante esto los niños niños fueron muy creativos y participativos. Los niños que iban terminando los dibujos los entregaban con su nombre y los dejaban en el escritorio.

• Como ya lo mencionamos anteriormente tuvimos un problema con el audio de la canción que hivamos a trabajar ese día, por tal razón la reproducimos en un portátil como este tenía poco volumen fue necesario que los estudiantes se acercaran para que la escucharan bien, luego de esto realizamos un conversatorio en el que hicimos preguntas como :

 Por qué es importante convivir en paz?

 Que aprendieron durante la actividad y el valor trabajado

• Al terminar la actividad el maestro Libardo Benavides nos pidió el favor de que le colaboráramos con cinco estudiantes que presentaban dificultades académicas para esto Salimos del salón para conocer sus dificultades las cuales fueron:

 El abecedario y las vocales

• Luego de trabajar durante dos horas nos dirigimos al salón de clase para dejar organizadas las sillas. Minutos después sonó el timbre y los estudiantes se despidieron del maestro titular y de nosotras las practicantes.

• al llegar a la escuela algunos maestros ya estaban esperando en los salones, lo que demuestra la puntualidad de ellos.

• La dificultad que tuvimos con la canción se presentó debido a que la memoria en la que llevábamos la canción no se reprodujo en el bafle que teníamos preparado.

• La mayoría de estudiantes del grado primero, están atentos a las explicaciones

• Para la explicación del valor de la paz utilizamos ejemplos tales como :

 Cómo comportarnos en salón de clase con mis compañeros y maestro

 Como dirigirme a ellos

• El que los niños reconozcan la importancia del valor de la paz es de gran satisfacción pues se tiene la seguridad de que el tema abordado quedo claro.

• Trabajar con los estudiantes que presentan dificultades académicas es algo nuevo para nosotras. Pues se requiere de más paciencia y dedicación con los niños • La presencia de los padres con los estudiantes que presentan dificultades académicas.

• Acompañamiento tanto de los padres de familia como de los docentes para el mejoramiento académico de los estudiantes.

• El día jueves 27 de octubre llegamos a la institución educativa barrios unidos del sur sede Monserrate. Para hacer nuestra intervención con el valor de la paz. Llegando minutos antes que los maestros titulares.

• A pesar de haber llegado puntualmente nos dirigimos al salón minutos después de sonar el timbre para dar inicio al plan de actividades. Nuestra demora para ingresar se presentó debido a una dificultad que tuvimos con la canción que teníamos preparada para ese día

• Iniciamos con nuestro primer momento que fue hacer la oración por la paz, al terminar esta, realizamos preguntas a los niños tales como:

 Como vemos reflejada la paz?

 Como se vive la paz en el aula de clase.

• Donde los niños participaron activamente respondiendo a cada una de las preguntas.

• Luego de haber hecho la oración les explicamos a los niños el valor de la paz donde manejamos el concepto y ejemplos, seguido de esto y de que los niños tuvieran claridad pasamos a la siguiente actividad que fue un dibujo libre donde les entregamos unas hojas en blanco para realizar el dibujo respecto al valor trabajado. Durante esto los niños niños fueron muy creativos y participativos. Los niños que iban terminando los dibujos los entregaban con su nombre y los dejaban en el escritorio.

• Como ya lo mencionamos anteriormente tuvimos un problema con el audio de la canción que hivamos a trabajar ese día, por tal razón la reproducimos en un portátil como este tenía poco volumen fue necesario que los estudiantes se acercaran para que la escucharan bien, luego de esto realizamos un conversatorio en el que hicimos preguntas como :

 Por qué es importante convivir en paz?

 Que aprendieron durante la actividad y el valor trabajado

• Al terminar la actividad el maestro Libardo Benavides nos pidió el favor de que le colaboráramos con cinco estudiantes que presentaban dificultades académicas para esto Salimos del salón para conocer sus dificultades las cuales fueron:

 El abecedario y las vocales

• Luego de trabajar durante dos horas nos dirigimos al salón de clase para dejar organizadas las sillas. Minutos después sonó el timbre y los estudiantes se despidieron del maestro titular y de nosotras las practicantes.

• al llegar a la escuela algunos maestros ya estaban esperando en los salones, lo que demuestra la puntualidad de ellos.

• La dificultad que tuvimos con la canción se presentó debido a que la memoria en la que llevábamos la canción no se reprodujo en el bafle que teníamos preparado.

• La mayoría de estudiantes del grado primero, están atentos

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