Diferencias Desarrollo Personal Y Social Pep 2004'2011
Enviado por yazkiiinc • 31 de Octubre de 2012 • 248 Palabras (1 Páginas) • 3.389 Visitas
Diferencias y semejanzas pep
Diferencias y semejanzas PEP 2004 y PEP 2011. En cuanto a su estructura: PEP 2004
Presentación Introducción I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos II. Características del programa III. Propósitos fundamentales IV. Principios pedagógicos V. Campos formativos y competencias VI. La organización del trabajo docente durante el año escolar VII. La evaluación
PEP 2011
Presentación Introducción
Características del programa
Propósitos de la educación preescolar
Bases para el trabajo en preescolar
Estándares curriculares
Campos formativos
Guía de la educadora Introducción I. Enfoque II. Ambientes de aprendizaje III. Planificación didáctica IV. Situaciones de aprendizaje V. Evaluación para el logro de aprendizajes VI. Ejemplos de situaciones de aprendizaje Bibliografía
Lo que se mantiene en el PEP 2011
Sus características:
Es nacional
Propósitos para los tres grados de la educación preescolar
Enfoque centrado en el desarrollo de competencias
Es abierto y flexible (la educadora establece el orden en que se abordarán las competencias; selecciona o diseña situaciones didácticas para promover las competencias y los aprendizajes esperados)
Sus propósitos:
Se precisaron en función del conjunto de competencias planteadas en el programa y de los ajustes hechos en los campos formativos.
Destacan la idea de logros a lo largo de la educación preescolar, y su papel como principal elemento de articulación con la educación primaria.
Los principios pedagógicos (ahora se llaman Bases para el trabajo en preescolar)
Su sentido como referentes para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente, la evaluación del aprendizaje y de las formas en que se propicia.
Guía para la reflexión (individual y colectiva) sobre las prácticas en el aula y en la escuela.
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