ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA OCUPARLAS EN ELDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Enviado por nenabee • 18 de Julio de 2013 • 2.388 Palabras (10 Páginas) • 511 Visitas
Producto 1
Concepto de estrategia en colegiado..
Son las acciones innovadoras e intencionadas que el docente desarrollo de manera activa ,decidida y reflexiva para el logro de un propósito especifico (desarrollo de conocimientos, hablidades y actitudes monitoreadas la acción del alumno para que tenga claridad sobre el avance y progreso del desarrollo de competencias.
Colocar el concepto de estrategia ede la presentación.
Diferencia de estrategia didáctica, estrategia de enseñanza.
Estartegia didactica:
elementos técnico metodológicos
instrumento operativo para llevar el quehacer educativo.
medios que se vale la docente para una situación didáctica.
modalidad o corriente
proyecto, centro de interés etc.
Estrategia de enseñanza.
Recursos utilizados por las docentes para promover los aprendizajes.
Énfasis en las tácticas y materiales para que los alumnos aprendan.
Cuadro de retos y tareas a enfrentar para el diseño de situaciones didácticas
RETOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES EN EL DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DEL CAMPO DE DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL
RETOS IDENTIFICADOS A PARTIR DEL ANALISIS DE LOS TEXTOS
TAREAS A EMPRENDER A PARTIR DE LOS RETOS IDENTIFICADOS.
ACTIVIDADES INNOVADORAS
DISEÑO DE LAS SITUACIONES QUE CUMPLAN CON LAS CARACTERISTICAS QUE SON REQUERIDAS
.
IDENTIFICAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
IDENTIFICAR ESTRATEGIA DIDACTICA A UTILIZAR
IDENTIFICAR LAS NECECIDADES E INTERESES DE LOS NIÑOS
TOMAR EN CUENTA LOS ESTILOS DE APRENDIZA
JE
SER AUTODIDACTAS.
TENER APERTURA AL CAMBIO.
CONSIDERAR EL CONTEXTO SOCIAL DEL NIÑO.
RESPETAR LA DIVERSIDAD.
SER NCLUYENTE.
RESPETAR LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS.
TOMAR EN CUENTA LOS PROGRAMAS DE APOYO.
HACER USO DE LA DIVERSIDAD DE MATERIALES CLARIDAD EN LOS CUESTIONAMIENTOS.
CREAR UN AMBIENTE DE CONOCIMIENTO
HACER UN BUEN USO DE LA PLANEACIÓN.
REALIZAR ACTIVIDADES COMPARTIDAS.
EL ADULTO ES UN EJEMPLO DEL NIÑO
EL NIÑO APRENDE A TRAVES DE LAS EXPERIENCIAS.
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA AUTOREGULACION Y AUTOCONTROL.
A TRAVES DE LA CORRECCION A OTROS SE PUEDE AUTOREGULAR.
EN COLEGIADO COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS Y LA PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES
CONOCER LA METODOLOGIA QUE SE ESTA UTILIZANDO.
PARTIR DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA ELEGIR O DISEÑAR EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. SEGÚN SEA EL CASO
TOMAR EN CUENTA ELDIAGNOSTICO PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
INVESTIGACION PERMANENTE.
TOMAR EN CUENTA LA DIVERSIDAD PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES.DIDACTICAS.
TOMAR EN CUENTA LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN
Tomar en cuenta los ambientes de aprendizaje.
Producto 2
realizar la lectura de los pilares de la educación, así como el escrito copias y en el pege141 a 163ely y viri(trealizar una situación didáctica de dps.
Leer autoestima y autoconcepto.
Letura estatus sociales en el grupo de iguales viry 467 para el miércoles.
Los 4 pilares de la educación y su relación con la creación de los ambientes de aprendizaje..
La educación permite que los educandos tengan libertad DE PENSAMIENTO JUICIO ES NECESARIO CREAR UN AMBIENTE DEMOCRATICO
TODOS TIENEN DIFERENTES CAPACIDADES
EL DOCENTE DEBE CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LLEGAR A LOS SABERES DE LA EDUCACIÓN .
APRENDER A CONOCER
RESPETO: A LOS DIFERENTES CONTEXTOS DONDE SE ENCUENTRE.
COLABORATIVO: UNOS AYUDAN A OTROS A APRENDER.
LUDICO,SIGNIFICATIVO
ZDP
AFECTIVO
CARACTERISTICAS DEL DOCENTE
LA DOCENTE DEBE *TENER
*TOLERANCIA
*RESPETO
*AFECTIVIDAD
*EMPATIA
*INTERVENCIÓN
*ACTITUD
*COLABORATIVA
*DINÁMICA
*EMPRENDEDORA
*SOCIAL
*LIDER
*APRNDA A APRENDER.
*EMPRENDEDORA
*ACTUAR
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