El análisis de los principios básicos de los profesionales

Resumen

Hacer posible que los ciudadanos sigan aprendiendo durante todo su desarrollo personal

implica que durante la etapa obligatoria se les haya enseñado a aprender a aprender.

Aprender a aprender implica desarrollar aspectos cognitivos y emocionales. Ambos

deben ser trabajados por los docentes. La infancia se presenta como el momento idóneo

para comenzar a construir el hábito de aprender a aprender y la adquisición de esta

competencia básica no se puede hacer al margen de las áreas curriculares. Entre los

aspectos metodológicos más relevantes para lograr este objetivo, destacan los siguientes:

la concepción que los docentes y los estudiantes tienen sobre lo que es el aprendizaje;

enseñar a los alumnos a regular sus propios procesos de aprendizaje, supervisar sus

resultados y refl exionar sobre lo aprendido y prestar atención a la dimensión emocional.

Otro potente recurso es la escritura epistemológica. Las características del texto

escrito favorecen su función de apoyo al razonamiento y al aprendizaje. El aprendizaje

colaborativo y la evaluación formadora son también pilares del aprender a aprender.

ANALIZAR PRINCIPIOS BÁSICOS PROFESIONALES

CASO 2

El gerente de producción de una compañía de automóviles es invitado a la Asociación de Ingenieros Mecánicos a una reunión de trabajo. Ahí y conociendo su amplia experiencia en el ramo, le solicitan que apoye a unos colegas recién egresados de la Universidad en el diseño de ciertas partes para automóviles, que la propia Asociación pretende lanzar al mercado. Esta persona, pensando que esos estudiantes deberían de sufrir lo que él cuando se iniciaba en el campo laboral. Se niega a brindar el apoyo argumentando tener muchas presiones por parte de su empresa.

 Ahora y con base en la lectura realizada, responda los cuestionamientos que enseguida se plantean. Señale ¿cuál o cuáles de los principios básicos de los profesionales señalados en el desarrollo del tema, son quebrantados en la situación expuesta y de qué forma?

 Responsabilidad: No es una persona responsable porque no le quiso, ayudar y al negarse a brindar su apoyo fue poco profesional.

 Objetividad: no fue objetivo porque no quiso ayudar a su compañero ya que su egoísmo no lo cegó.

 Conducta ética: No desarrollo dicha conducta ya que no actuó con profesionalismo y violo muchos valores como persona y profesional.

 ¿Qué sentimiento calcula fue el que le impidió brindar el apoyo solicitado? Entendiéndose como sentimiento al estado afectivo del ánimo producido por causas que lo impresionan vivamente.

Tiene sentimientos de rencor, egoísmo y envidia ya que al no querer ayudar a un compañero no fue ético de su parte y sobre todo poniendo excusas

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