Enfermeria General - Primera Entrga

UNIVERSIDAD MAIMONIDES

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD A DISTANCIA

MATERIA

ENFERMERIA GENERAL I

Alumno: César Mie

EL ACTO DE CUIDAR - Santiago Jorge Durante

PRÁCTICO Nº 1

1. Realice un cuadro comparativo de los términos utilizados en el transcurso de la evolución del cuidado enfermero.

“La enfermería tiene su origen en el cuidado materno de los niños indefensos y tiene que haber coexistido con este tipo de cuidado desde los tiempos más remotos.

La palabra inglesa nursery deriva del vocablo latino nutrire, "nutrir". El término inglés nurse también tiene sus raíces en el latín, en el nombre nutrix, que significa "madre que cría". A menudo hacía referencia a una mujer que amamantaba a un niño que no era hijo suyo, o sea un ama de cría. Con el tiempo, el término nutrix se utilizó para identificar a una mujer que criaba, lo que suponía una definición más amplia aunque todavía relacionada con la idea de engendrar. Los vocablos latinos fueron la base de la palabra francesa nourrice y de la española nodriza, que también se referían a la mujer que amamantaba a un niño, en especial al hijo de otra.”

2. Realice línea del tiempo representando la evolución del pensamiento occidental y la concepción de Enfermería teniendo en cuenta que la Enfermería en su recorrido a través de la historia fue influenciada por variables económicas, sociales, culturales y científicas.

P. de la categorización P. de Integración P. de transformación

Orientación hacia la salud publica Orientación Hacia la Persona Apertura hacia el mundo

Orientación hacia la enfermerdad

3. Elabore una tabla comparativa reflejando las concepciones de los paradigmas de Enfermería

categorización Integración Transformación

Se orienta a encontrar el factor causante de la enfermedad.

En este paradigma se distinguen dos orientaciones, una centrada en la salud pública, que se interesa tanto en la persona como en la enfermedad; y otra centrada en la enfermedad y unida a la práctica médica. Resume una prolongación del paradigma de categorización, se basa única y exclusivamente en la enfermedad, pero cambió su visión hacia la totalidad de la persona.

La diferencia entre estos dos paradigmas (categorización - integración) debe considerarse el contexto en el que se produce el fenómeno para poder llegar a comprenderlo y explicarlo. Considera a la persona como un todo formado por la suma de sus partes, es decir, se considera a la persona y su relación con el es decir, la persona es un ser bio-sico-socio-cultural-espiritual.

Este paradigma, amplía su objetivo y se dirige a mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones, recuperar a la persona de su enfermedad, prevenir dicha enfermedad e incluso fomentar su salud.

Representa un cambio sin precedentes, que se encuentra influyendo de manera considerable en el desarrollo de la disciplina de enfermería, consiguiendo así considerarla una disciplina esencial del cuidado humano.

Es la base de una apertura de la ciencia enfermera hacia el mundo, se trata de un proceso recíproco y simultaneo de interacción.

Esta nueva orientación de apertura social influye en la disciplina enfermera y define sus conceptos metaparadigmáticos (la persona es un todo indivisible que orienta los cuidados según sus prioridades, está .en relación mutua y simultánea con el entorno cambiante; la persona coexiste con el medio)

4. Argumente teóricamente la interpretación que se realiza de la salud y la enfermedad como una experiencia de vida

Desde nuestro modelo conceptual, al definir la salud como un concepto gradual y continuo, como una escala, deja de tener sentido dicha contradicción salud-enfermedad. Es a partir de este nuevo enfoque, que la enfermedad se transforma en un factor más que disminuye el grado de bienestar de las personas. Un factor que está inmerso en la idea misma de salud. Y decimos “un factor más”, ya que existen muchísimos otros elementos que influyen en la elevación o disminución de dicho grado de bienestar – la actividad física, el trabajo, la vivienda, la alimentación, el reposo y recreación, las relaciones interpersonales, la seguridad ambiental, la forma de vivir la sexualidad, la manera en que ejerce los distintos roles personales, la accesibilidad a distintas comodidades, la higiene y el saneamiento ambiental, la educación, entre otros -. Ya no podemos decir que alguien está totalmente sano o totalmente enfermo.

En resumen, una visión moderna del sujeto, desde el punto de vista holístico, nos permitiría aceptar que la salud puede ser expresada como toda experiencia vivida por el sujeto durante su crecimiento y desarrollo, incluyendo la enfermedad. Aceptando, pues estas dos concepciones: la de salud y la de enfermedad, dejamos resuelto de antemano el "ontologismo nosológico", es decir, la idea de que la “enfermedad” es un ente real, sustantivo y determinante de un modo de vivir cualitativa y radicalmente distinto del que llamamos "salud".

5. Realice un cuadro conceptual de los componentes del cuidado humano según Mayeroff

Componentes del cuidado humano "MAYEROFF"

Conocimiento Para cuidar de alguien, debo conocerlo. Necesito conocer, por ejemplo, quién es el otro, cuáles son sus fortalezas. Debo saber qué es aquello que conduce a su crecimiento. Pero sobre todo, debo conocerme a mí mismo,

Ritmos Alternados No puedo cuidar en forma mecánica o por rutina; debo ser capaz de aprender a partir de mi experiencia. Veo si mis acciones fueron útiles, si ayudé o no, y a la luz de los resultados, mantengo o modifico mi comportamiento de modo de poder mejorar.

Confianza El cuidado humano implica confiar en el crecimiento del otro en su propio tiempo y de su propia manera. Al cuidar de otra persona confío en que él va a errar y a aprender de sus errores. Confiar en el otro es dejarlo en libertad;

Paciencia Es necesario dejar crecer a la persona cuidada en su propio tiempo, de su propia manera. Haciendo uso de la paciencia brindo ese tiempo que el otro necesita.

Valentía Confiar en el crecimiento del otro y en mi propia capacidad de cuidar me da el valor suficiente para lanzarme a

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