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Expresión Escrita


Enviado por   •  5 de Septiembre de 2014  •  593 Palabras (3 Páginas)  •  151 Visitas

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¿Por qué una correcta expresión escrita es necesaria para el correcto funcionamiento de una empresa, servicio público, institución académica, etc.?

Respuesta;

Ciertamente una correcta expresión escrita tiene directa relación en el buen funcionamiento de una empresa, servicio público o cualquier tipo de institución, ya que a través de esta, se construyen los canales formales de comunicación los cuales pueden ser a través de memorándum, cartas, resoluciones, boletines, informes, etc.

Por lo general en estos canales mencionados anteriormente se entrega información necesaria para el correcto funcionamiento o gestión de los establecimientos, es por esto que cualquier medio escrito que requiera cumplir con aquella finalidad debe ser de fácil comprensión, sin faltas de ortografías ni de puntuación, debe ser además clara en la entrega de la idea principal para que los receptores de dicha información no tengan inconvenientes en interpretar o tengan la necesidad de volver a leer una segunda vez el documento para comprender.

En el área personal una correcta expresión escrita nos ayuda a la interacción positiva en esta materia tanto en el área profesional como laboral. Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) e internet también influyen en la ampliación de habilidades o técnicas para la buena comunicación escrita ya que hoy en día se participa masivamente en redes sociales, chat o generando correos electrónicos por lo que la necesidad de ser efectivos a la hora de comunicarnos vuelve fundamental. En esta materia no debemos olvidar que existe el apoyo del computador quien ofrece una serie de herramientas prácticas como verificadores de ortografías, sinónimos, diccionarios, etc. facilitando la detección de posibles errores.

Identifique y explique brevemente con sus propias palabras las cuatro etapas del proceso de escritura mencionadas en el contenido de la semana.

Respuesta;

Los buenos escritores son también buenos lectores, razón por la cual tienen plena conciencia de que deben manejar en forma clara las cuatro etapas del proceso de escritura, estas son;

- Análisis de situación de comunicación – Hacer Planes – Redactar – Revisar y corregir.

• Analizar la situación de la comunicación implica tener amplio conocimiento sobre a quién irá dirigido el texto que se pretende escribir, el propósito o la finalidad del texto y que formalidad tendrá, es decir, lúdico, formal o informal y el género del mismo (libros, cuentos, material didáctico, etc.).

• Cuando se habla de “hacer planes” o de la etapa de planificación se está haciendo referencia a la organización que llevará este proceso de escritura debiendo previamente investigar y recopilar información necesaria para luego seleccionar las ideas creando una distribución lógica dentro del texto.

• En la etapa de redacción se deben considerar tres puntos importantes para facilitar la comprensión lectora de quien reciba el texto;

Introducción – Desarrollo – Conclusión

Además se debe considerar la relación lógica entre ideas, es decir, la coherencia y la cohesión de palabras o frases que terminarán formando oraciones o párrafos.

Posterior al cumplimiento de este proceso se revisa y se corrigen los eventuales errores que se pudiesen haber generado.

• Por último, y como etapa más importante de este proceso es la revisión ya que aquí se eliminara todo aquel elemento que afecte la comprensión del texto, o al contrario, se incluirá aquello que apoye la lectura dentro de su formato, como por ejemplo, citas, bibliografías, etc.

Algunos puntos importantes a considerar en la confección de una buena comunicación escrita que recomienda el contenido de la semana son los siguientes;

- Verificar el correcto enfoque respecto al tema a tratar

- En cuanto al género escogido, verificar si contiene características que lo muestre como tal

- Confirmar secuencias lógicas de cohesión y coherencia

- Evitar redundancias

- Corregir la ortografía, puntuación, el uso de mayúsculas, etc.

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