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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


Enviado por   •  13 de Febrero de 2012  •  Trabajos  •  298 Palabras (2 Páginas)  •  734 Visitas

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TODOS NECESITAMOS DE TODOS

Competencias:

• Respeto y aprecio de la diversidad.

• Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

Contenidos

DIVERSIDAD EN MI COMUNIDAD

• Indagar y reflexionar

Cómo es la gente del lugar donde vivo, en la forma de vestir, de construir sus casas, de hablar, de tratar a las personas. Cómo se manifiesta la diversidad cultural en mi localidad y en la escuela. Qué comparte la gente de mi localidad con la de otras localidades de la entidad.

• Dialogar

Por qué todos necesitamos de todos. Cómo contribuye la diversidad de maneras de pensar en la generación de nuevas ideas. Por qué es importante que en México convivamos personas y grupos distintos.

Preguntas para discusión y reflexión

• ¿Quiénes producen los bienes que consumimos?

• ¿Por qué las personas necesitamos de otras localidades?

• ¿De dónde viene lo que consumimos y a dónde va lo que desechamos?

Posibles actividades de aprendizaje

• Lean de manera grupal las páginas 52 y 53 de su libro de texto y comentan acerca de la frase “Todos necesitamos de todos”.

• En equipos, los alumnos analizan la procedencia y los materiales utilizados en la fabricación de objetos traídos de casa: ropa, juguetes, comida.

• Elaboran una lista de los lugares de donde provienen.

• Se muestran fotografías de los lugares en donde se elaboran los objetos analizados y de la gente que interviene en su fabricación.

• Investigan qué productos se producen en su localidad y si son trasladados a otras.

• También pueden entrevistar a alguna persona que traslade productos de diversas localidades.

• Comentan la manera en que las personas obtienen lo necesario para vivir con la fabricación y el intercambio de productos.

• Realice las actividades de su libro de texto. “Yo necesito de otras personas” página 64 y “Valoro todos los trabajos” página 65.

• Lectura grupal de La diversidad en las escuelas y Lenguas índigenas. Página 58.

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