Guia de observacion aula de preescolar C

En compañía de mi compañera Eva Pérez, llegamos al aula de preescolar C de la institución educativa Santo Domingo a cargo de la docente Laura Reza Castro, nos contó que el grupo está conformado por 34 niños/as de edades entre 4 y 6 años, después nos enseñó todos los espacios con los que cuentan, los cuales tienen una ambientación adecuada para los niños (Ver anexo 1), un aula amplia, dos baños uno para niñas y el otro para niños, un parque de uso exclusivo para los niños/as de este grado y un restaurante para toda la comunidad estudiantil, además tienen una nevera para refrigerar los alimentos (Ver anexo 2) y así, mantener y conservar los productos que traen los niños en la lonchera en buen estado.

A las 7:30 am la maestra se paró en la puerta para recibir a los niños y cerciorarse delante de sus padres que hubiesen traído el uniforme, los cuadernos y la cartilla. Al entrar los niños colocaron los morales en su respectivo puesto (Ver anexo 3), los alimentos de la lonchera en la nevera y luego se sentaron en mesa redonda en sus respectivos puestos, al estar todos organizados se les dio la bienvenida “Buenos días niños, como están” a la cual los niños respondieron con un frase, la cual no la pude entender muy bien pero era agradeciendo a Dios, se notó que es algo que realizan cotidianamente antes de cada jornada. Después me presente a los niños diciéndoles “Buenos días niños, yo soy la profe Vane y vengo el día de hoy acompañarlos, porque me han dicho que son unos niños muy lindos y juiciosos, y sobre todo porque quiero aprender de su profe Laura”.

Después la profesora en el calendario que estaba pegado a la pared (Ver anexo 4) les mostro el día, el mes y el año en el que estábamos y el estado del clima de ese día, se procedió a pactar las actividades a trabajar las cuales la docente represento en el tablero por medio de símbolos con los cuales los niños ya se encuentran familiarizados, como en el caso del momento de ir al restaurante que dibujo una cuchara y un cuchillo, en el momento de la salida al parque dibujo un resbalador, luego se cantaron algunas canciones católicas, a mi parecer Influenciadas por las representaciones y creencias de la docente. Luego se da inicio a la primera actividad de la programación, un cuento ilustrado con textos cortos que la docente iba narrando y preguntándoles a los niños por los colores, los gestos de los personajes, las posibles situaciones y la descripción de las imágenes que iban observando.

Posteriormente se dirigieron en parejas al restaurante estudiantil (Ver anexo 5), consumieron el alimento y al finalizar nuevamente en parejas volvieron al salón. Me sorprendió que aunque contaban con jabón líquido no se realizó un lavado de manos ni antes ni después de la ingesta, sin tener en cuenta que según Tobón, C. (2018) “lavarse las manos adecuadamente es la primera línea de defensa frente a la propagación de muchas

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