Temas Variados / INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2010-2011.

INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2010-2011.

Informe de Libros: INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2010-2011.
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.242.000+ documentos.

Enviado por:  isabella2dfmex  14 enero 2012
Tags: 
Palabras: 2603   |   Páginas: 11
Views: 3501

COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

CICLO ESCOLAR 2010-2011.

DATOS GENERALES

DEP Dirección Operativa No. 4 de Educ. Prim. en el D.F.

CCT: CLAVE ECONÓMICA: ZONA ESCOLAR:

09DPR0034G

642

NOMBRE DE LA ESCUELA Rabindranath Tagore

NOMBRE DEL DIRECTOR(A) PROFR. EFRAIN JUAREZ MOO

INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

I. CUMPLIMIENTO DE METAS EN EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO (PAT)

DIMENSION OBJETIVO Clave del Estándar con el que está relacionado

PEDAGÓGICA CURRICULAR Acrecentar en nuestros alumnos un porcentaje mayor al 80% y durante el presente ciclo escolar la habilidad lectora a partir del diseño de situaciones significativas de aprendizajes congruentes con el enfoque comunicativo que se refleje en el manejo del razonamiento lógico matemático en todos los ámbitos de la vida cotidiana A.10

META UNIDAD DE MEDIDA FÓRMULA DEL INDICADOR PORCENTAJE ALCANZADO DE LA META

1.-Proporcionar a los alumnos y alumnas en un 60% las herramientas básicas para que se adquieran los conocimientos y competencias necesarias que le permitan desarrollarse en su vida cotidiana. - Resultados de ENLACE

- Elaboración de planeaciones acordes a las necesidades de los alumnos

- Capacitación de RIEB 85.7%

100%

20%

205.7/ 3= 68.5 %

FACTORES QUE IMPULSARON EL CUMPLIMIENTO DE LA META FACTORES QUE DIFICULTARON EL CUMPLIMIENTO DE LA META

Elaboración de planeaciones y adecuaciones curriculares de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

Disposición de algunos maestros para asistir al diplomado de la RIEB.

Elaboración de evaluaciones simulando los ejercicios de ENLACE. Carga administrativa.

Inasistencia de los alumnos.

Resistencia a la RIEB.

AUTOEVALUACIÓN FUENTES DE CONSULTA

Consideramos que estamos en proceso de construcción referente a poder articular actividades (TIC, Lectura

, Formación Cívica y Ética, PES, etc.) con los contenidos en nuestra planeación quincenal. Planes y programas de la RIEB.

Libros de texto del alumno.

Información de diferentes programas.

DIMENSION OBJETIVO Clave del Estándar con el que está relacionado

PEDAGÓGICA CURRICULAR Acrecentar en nuestros alumnos un porcentaje mayor al 80% y durante el presente ciclo escolar la habilidad lectora a partir del diseño de situaciones significativas de aprendizajes congruentes con el enfoque comunicativo que se refleje en el manejo del razonamiento lógico matemático en todos los ámbitos de la vida cotidiana A.8

META UNIDAD DE MEDIDA FÓRMULA DEL INDICADOR PORCENTAJE ALCANZADO DE LA META

2.-Dar seguimiento cualitativo y cuantitativo en un 70% para medir logros en los aprendizajes de nuestras alumnas y alumnos a fin de sistematizar e implementar los ajustes necesarios para tal efecto. - Efectuar ejercicios y plantear problemas con las cuatro operaciones básicas de uso en la vida cotidiana. ...



Suscríbase a ClubEnsayos

Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.242.000+ documentos


Ensayos relacionados