Introduccion Al Saber

Actividad 1

1) 1. NOCIÓN DE SABER

Podemos decir que es el ejercitarse a pensar para que de ese modo la “verdad no se escape”. Si relacionamos los textos, se deduce de ellos que es necesario hacer una distinción entre saber y conocer.

CONOCER: Es establecer una relación con el mundo natural y humano. Conocemos cosas, las aprehendemos, usamos y configuramos. Conocemos a otros hombres que nos salen al encuentro y con los cuales entramos en relación, una realidad que nos rodea y en la que tenemos que vivir. Pero, no todo conocimiento es saber, a veces sólo alcanzamos la realidad en términos imprecisos, o confusos.

SABER: Es degustar a diferencia de tragar. Implica algo más que conocer, es saber ver las cosas.

Ser hombre es estar en una constante búsqueda del saber. No es una tarea realizada por azar o esporádicamente por unos pocos, es una actitud fundamental de nosotros mismos.

Saber es:

• DISCERNIR lo que es de lo que no es.

• DEFINIR lo que “es” una cosa a diferencia de otra que también “es”.

• Entender: por qué una cosa es así y…

• Demostrar por qué no puede ser de otra manera

2. LOS MODOS DEL SABER

La naturaleza de un ser es aquello que le es propio, todo el que obra sigue un fin, y ese fin es la meta de la actividad, y es apetecido para cumplirse, para perfeccionarse, porque este fin es su bien.

El hombre tiene capacidad de razonar, por lo tanto alcanzará la perfección en la medida que alcance ese fin exigido por su naturaleza racional. Naturalmente tiende a la búsqueda de la verdad, porque ella es capaz de planificarlo.

a) Saber por experiencia, vulgar o pre científico

La experiencia es el saber que todo hombre posee, adquirido por el ejercicio natural del conocimiento. Distingue, como una forma precaria con respecto a la ciencia.

La palabra experiencia proviene del griego: experí, y nos remite a la idea de “estar afuera”.

b) Saber científico

El término ciencia recibe diversos sentidos. Poseen un mismo troncal: el saber científico se opone al saber vulgar, la ciencia es un saber calificado, estricto, rigurosos, metódico, capaz de garantizar sus afirmaciones y criticar los alcances de su propia validez.

3. LOS NIVELES DEL SABER CIENTÍFICO

Los distintos grados del saber científico los determinaremos de acuerdo a dos criterios.

A. Según el orden causal que se investigue

Según el orden de causalidad que procuren explicar, distinguimos:

1. Saber científico particular: Investiga las causas segunda o próximas

Causas segundas o próximas, son aquellas causas inmediatas o adyacentes al fenómeno. Ej. una obra musical (fenómeno cultural) que se trate de una sinfonía, o de música pop, se debe a causas históricas (segundas), siendo en ese caso, la racionalidad y libertad del hombre, la causa primera.

...