John Dewey – Pensamiento reflexivo

John Dewey – Pensamiento reflexivo 14 mayo, 2010

En su conocida obra Cómo pensamos, John Dewey desarrolla lo que entiende por diferentes significados de pensamiento. Dewey parte del hecho de que hay algunas maneras de pensar que son mejores que otras - refiriéndose a su eficacia y capacidad para facilitar la actividad del pensamiento - y entre todas encuentra una mejor manera de hacerlo en el pensamiento reflexivo. Dicho pensamiento consiste en una ordenación secuencial de ideas en la que cada una de ellas no sólo es determinada por la anterior, sino que a su vez determina a la siguiente dando lugar a una conclusión temporal; cada conclusión remite a las que la precedieron apuntando siempre a una conclusión definitiva. El pensamiento reflexivo persigue un objetivo y ese objetivo impone una tarea que controle y organice la secuencia de ideas.

El pensamiento reflexivo nos acerca al mundo real, trata de huir de la distracción, de la especulación banal, aunque nunca se pueda hablar de una verdad definitiva como resultado del proceso de reflexión, sino que es preferible poner en tela de juicio las creencias temporales para continuar analizando los fundamentos sobre los que se sostienen durante el discurrir de la investigación: el compromiso temporal con determinadas creencias no implica su defensa incondicional de por vida (podemos creer que la tierra es plana, y decidir aferrarnos a dicha creencia, o bien seguir tratando de descifrar nuevas posibilidades teóricas). El pensamiento reflexivo nos llevaría, de esta manera, a adoptar diferentes concepciones para averiguar qué sucedería en cada caso; se trata de un encadenamiento ordenado de ideas.

<<Lo que constituye el pensamiento reflexivo es el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que tiende>> (pág. 24)

Hay tres fases por las que atraviesa el pensamiento reflexivo: parte de un estado de duda o de dificultad mental, de conflicto inicial - que suscita la actividad del pensamiento -, para dar paso a un proceso de búsqueda, de investigación racional, con el fin de encontrar alguna información que esclarezca la duda de la que partimos. Si sentimos un dolor repentino, desplazaremos la vista hacia la zona afectada y giraremos la cabeza en diferentes direcciones, escrutaremos las posibles causas del fenómeno experimentado para, finalmente, llegar a una conclusión que arroje luz sobre el interrogante que desencadenó el proceso reflexivo.

<<La exigencia de solución de un estado de perplejidad es el factor orientador y estabilizador de todo el proceso de reflexión>> (pág. 29)

Se trata de resolver un problema o de superar una dificultad. Toda conclusión es puesta a prueba con el fin de satisfacer un proyecto inicial: es diferente si pretendemos coger la bifurcación de un camino para dar un paseo y tomar el aire que si queremos encontrar el camino correcto para dirigirnos a una determinada población o volver a casa.

PENSAMIENTO REFLEXIVO DE JOHN DEWEY

QUE SIGNIFICA PENSAR?

Actividad que desarrollan los seres humanos; están desgajadas de otras funciones capacidades , como recordar, sentir, imaginar, percibir , aprender , hablar , actuar , etc.

subconjunto “predicados mentales” psicológicos como: mas, ahora, muchos, bueno, malo, ocurrir , lejos ,antes después, dentro, etc. Son 50 primitivos semánticos, predicados mentales, los significados integrantes como : ver, oir, conocer, querer, sentir y pensar.la importancia de la cultura para la comprensión de los fenómenos psicológicos mas que alguna noción relativa a pensar es un constituyente de significados primordiales para la especie humana .

 Pensar en el diccionario: se define como “ imaginar , considerar o discurrir “ reflexionar ,

Examinar con cuidado una cosa para formar dictamen.

 Pensar (american Heritage Dictionary) es formular mentalmente algo, razonar sobre algo, reflexionar y ponderar implica actividades cognitivas (memoria, percepción, aprendizaje)

 Pensar “ significado técnico” función compleja cognitiva , filosofía griega , incluía la cultura científica , estrechamente a la idea de conocimiento y ala idea de racionalidad.

 Pensar (actividades nucleareas) son las que comportan a hacer cosas tales como categorizar, razonar deductiva e inductivamente , solucionar problemas , juzgar, tomar decisiones e inventar.

 Ericsson y Hastie: pensar “es una secuencia de actividades simbólicas e internas que llevan a ideas o conclusiones nuevas y productivas. Se refiere a percibir y recordar.

 John Dewey “ el pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias”

Como se hace? ;

que recursos cognitivos , que procesos, que limitaciones, que alcance tiene esa actividad , que resultados , que orígenes , de cuantas maneras diferentes pueden realizarse.

TEORÍA DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO DE JOHN DEWEY:

El trabajo de Dewey es exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo; quiere formar ciudadanos para una sociedad demócrata, siendo ciudadanos para contribuir a su sociedad, con capacidad de participación en asuntos políticos, se requiere que posean criterio propio, capacidad de formarse ese criterio.

Su planteamiento teórico, cubre sus objetivos educativos, no se limita, invita hacer del ámbito educativo un campo de experimentación que tienda a asemejarse al mundo de la investigación y la experimentación de los adultos , un ámbito en que la iniciativa

...