La Matematica En El Contexto Social Y Politio

LA MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO

En muchos países del mundo, en menos de una década la matemática se ha visto enraizada a cambios que la han llevado a sectores mas sociales y que han dado un vuelco total a la educación matemática, estos cambios se ven reflejados en la influencia de la matemática a nivel social y político, dos puntos vitales en el desarrollo de la cultura de un país. Dichos cambios de perspectiva nacen como una asimilación que tienen las personas desde su nacimiento y su llegada a un mundo donde somos obligados a tener una vida matemática ya que se volvieron indispensables en nuestro diario vivir.

La educación matemática entonces, toma rumbos políticos donde entran a jugar términos como lo es la calidad y la equidad, tomando como poder la matemática, que influencia el Valor social y cultural sin dejar de lado una palabra que al hablar de política no puede faltar y es la democracia que es en sí en lo que se basa la consolidación de la matemática en un país.

Si hablamos de la parte política no podemos dejar de lado la parte social, situándonos más particularmente en los contextos en que cada persona se desarrolla o desempeña, ya que dichos ámbitos entran a jugar un papel importante en el momento de construir un pensamiento matemático.

Siempre se ha tenido la idea de que las matemáticas son uno de los campos de mayor importancia para adquirir conocimientos, y dicha importancia toma tanta relevancia que pasa a estar en contra de lo que se pretende al tratar de llevar a cabo la trasposición didáctica, por considerarse la matemática como un ente primordial se pierde el rumbo y a la hora de expandir el conocimiento se tergiversan los mismos, llevando por un camino equivoco el aprendizaje y generando en la sociedad el miedo al campo matemático y la dificultad al querer entender esté.

Es entonces cuando la sociedad pasa a tener una importancia veras en cuanto a la educación matemática, puesto que en ella actúan muchos factores que pueden interferir o facilitar la adquisición de conocimientos de este campo.

Cuando vamos a hablar de la matemática particularmente en el ámbito social, debemos remitirnos al significado del marco social que tiene un significado enmarcado en el contexto en que las personas desenvuelven su vida y esté complementariamente con la cultura y costumbres dan como origen la palabra sociedad y esos ideales que se viven dentro de esa sociedad es todo lo referente al ámbito social. Ahora sí, teniendo más claro nuestro contexto empezaremos con plantear la matemática como ente social que se denota de manera notable en la educación, más exactamente la educación de nuestros menores donde la clase social juega un papel importante.

Al hacer un contraste de los jóvenes de escasos recursos con los jóvenes de la clase media o dominante es a partir de este contraste que se dará un significado valido a la palabra social dentro del contexto de educación matemática.

tomando como ejemplo la vida de un joven de escasos recursos, este joven se ve obligado a trabajar para ayudar económicamente a su familia y sin darse cuenta en su trabajo como vendedor , él a diario convive con las matemáticas y se desenvuelve sin problema alguno, pero en el colegio su realidad frente a las matemáticas es otra completamente distinta, el joven no logra resolver problemas planteados por el profesor , en esta parte del discurso aparece lo referenciado en el libro, en la vida diez, en la escuela cero, el fracaso y deserción escolar ( carraher, T.N, 1988) ligado a la clase baja, donde los menores no ven una utilidad de lo que aprenden en sus vidas cotidianas, y no es culpa del menor es una consecuencia de dos partes , primero de la sociedad en que el menor vive y segundo la escuela donde se desempeña que es en si la verdadera culpable del poco aprendizaje de los jóvenes al centrar su enseñanza de las matemáticas en ejemplos fuera de la realidad y al no tener en cuenta la vida de las personas para aplicarla y convertir las matemáticas en un asunto de carne y hueso

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