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"La comprension" seminario de habilidades para el trabajo intelectual


Enviado por   •  7 de Noviembre de 2016  •  Tareas  •  337 Palabras (2 Páginas)  •  1.391 Visitas

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Alumna: Katia Lizeth Garibo Vega

Materia: Seminario de habilidades para el trabajo intelectual.

“La comprensión”

Prof. Iovany Leyva López

Universidad Popular Autónoma

De Veracruz

Los docentes tienen como principal objetivo que los alumnos comprendan y sepan aplicar tanto en su vida laboral como en su rutina diaria lo que han aprendido a lo largo de su educación escolar, es muy importante que el alumno sepa y entienda que existe una diferencia muy grande entre comprender y aprenderse fechas y datos tal cual ocurrieron, para poder obtener un mejor conocimiento de las cosas hay que entenderlas para así poder explicar el por qué es que ocurrieron, las causas y circunstancias que llevaron a que pasara. El alumno que entiende un tema será capaz de responder las preguntas que se le hagan.

La comprensión es lo que aprendemos y tenemos la capacidad de explicar con nuestras propias palabras pero siempre refiriéndonos al tema del cual se obtuvo ese conocimiento. Es muy importante que el alumno desarrolle y sepa usar el razonamiento y sus habilidades para aplicarlos en proyectos laborales, escolares y cotidianamente en su día a día. De acuerdo al psicólogo suizo Jean Piaget se determinó que para que un alumno logre la comprensión y entendimiento de un tema este debe de aplicarlo a la práctica.

Cuando un alumno no es capaz de memorizar y entender esto quiere decir que le falta comprensión sobre el tema. Cuando somos capaces de comprender a través del desempeño flexible todo se vuelve más fácil podemos vincular hechos para explicar y pensar de forma autónoma en base a los conocimientos obtenidos.

Aunque la memorización no es lo primordial para la capacidad de entendimiento es muy importante aplicarlo siempre, gracias a la memorización aprendemos el nombre de ciudades, calles, números telefónicos, canciones, direcciones, fechas y muchos otros datos importantes para la vida cotidiana.

En conclusión tanto la comprensión, como la memorización y la habilidad se vinculan siempre para poder explicar y aplicar ese conocimiento que adquirimos con nuestras propias palabras y con nuestra capacidad de entendimiento en la vida cotidiana, escolar y laboral.

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