Los Problemas Matemáticos En La Practica Docente

LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA PRACTICA DOCENTE

(Ensayo)

Un problema matemático es el planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos científicos que es a su vez comprobable, los problemas matemáticos presentados durante el proceso de enseñanza – aprendizaje son determinados por el conocimiento previo del aprendiz, su nivel cognoscitivo es el principal factor que revela esta cuestión lo cual nos indica que debe de ir de lo fácil a lo complejo del problema, en toda nuestra vida cotidiana se presentan diversos problemas de diferentes índoles tales como el ir de compras, el viajar de un transporte de un lugar a otro, o la simplicidad de resolver operaciones básicas: adiciones, sustracciones, producto, división.

Un problema se compone de distintas partes empezando por el planteamiento, las indicaciones y factores de algoritmos, terminando con el cuestionamiento y que nos pide como producto, el resultado aceptable y comprobable en cuestiones de necesidades en fuentes de información porque el que tiene la información tiene el poder, la resolución de un problema nos lleva siempre a la utilización de nuestro sistema racional de ser humano porque inconscientemente nos envolvemos en el problema como parte fundamental del cual ha sido descubierto, después del análisis de la realidad y definido como un problema, todos los problemas necesitan una resolución por medio de un procedimiento simple o complejo según sea el grado del mismo, el problema matemático en la escuela primaria es uno de los principales factores que desarrollan en los alumnos el instinto de pensamiento y análisis de respuesta ya que podemos hacerlo mentalmente o con ayuda de diversos métodos y algoritmos, cundo un problema matemático no es planteado de la forma correcta el proceso para encontrar su resultado se vuelve más complejo, por ese motivo debemos relacionar los problemas matemáticos con el contexto en que desenvuelven los niños y explicar la importancia de la resolución de un problema.

A un problema siempre se le debe de dar resolución nunca se debe dejar inconcluso a si por más mínima que sea el grado de dificultad ya que en el nivel primaria el conocimiento solo es base de la reacción y acción del niño o del alumno según sea la determinación del resultado el resolver un problema significa poner a trabajar nuestro sentido común y aplicar las técnicas y procedimientos debidamente planteados para dicho proceso.

Un problema se resuelve según las condiciones y el lenguaje en que se exprese claro que en nuestro nivel no implica y aplica tanto el lenguaje de los signos, que no por eso dejan de ser importantes en los problemas matemáticos, el alumno en el nivel primaria siempre o casi siempre utiliza la lógica tanto de repartición, de resta, suma o de multiplicar, de acuerdo sea la necesidad que plantee el problema el problema y da inmediatamente el producto

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