Materiales Para La Estimulación Temprana 0 A 3 años

CLASIFICACIÓN DE MATERIAL SEGUN LOS ESTIMULOS

El "MATERIAL" es un medio para fomentar la estimulación del niño, un enlace para poder conectarlo con el entorno más inmediato. Anticiparle situaciones, espacios, ambientes. Facilitarle a través de la asociación, el reconocimiento de las persones más próximas. Ayudarle en el proceso de la comunicación. Disponiendo siempre de un intermediario, el educador.

Antes de iniciar la sesión de estimulación se deben considerar los siguientes aspectos:

- Seleccionar el material teniendo en cuenta las necesidades del niño, su grado de tolerancia a éste, así como buscar el más adecuado según sea su momento emocional y evolutivo.

- Tener presente la respuesta sensorial que manifiesta el niño, en especial la visual, táctil y auditiva; la capacidad manipulativa y de movimientos que realiza, así como su comprensión.

- El grado de conexión y de interacción (no siempre el niño está en disposición colaboradora).

- Respetar los ritmos biológicos. El tiempo de la alimentación, el tiempo del sueño, el cansancio.

El material se ha dividido en diferentes grupos; en cada área se ha especificado una serie de material, sin embargo es recomendable variarlo para no provocar la monotonía y acostumbramiento del niño.

Al presentar los estímulos, se deben tener en cuenta la postura corporal que facilite la percepción de dichos estímulos, a la vez que dicha postura, sea la más adecuada a sus necesidades físicas.

Se debe respetar la preferencia ocular, la distancia óptima a la cual se percibe los objetos, su tolerancia auditiva, la utilización de recursos de la voz como acercamiento y comunicación, así como el hacer posible que las primeras experiencias táctiles sean gratificantes para evitar posibles rechazos.

Características de los estímulos:

1. Brillantes.

2. Contraste a la monotonía.

3. Movimiento.

4. Color

5. Sonido.

*Sugerencias de estímulos para el trabajo de estimulación:

Estímulos Visuales:

- Linternas con o sin apoyo de papel celofán de acuerdo a la edad del niño.

- Focos intermitentes.

- Objetos luminosos: juguetes, tubos, bolas giratorias.

- Espejos.

- Materiales y objetos en blanco y negro, blanco / rojo.

- Materiales y objetos brillantes: bolas, guirnaldas y otros adornos (tipo navideño)

- Papel plateado y dorado.

- Collares de cuentas plateadas y doradas.

- Globos inflados.

- Sonajeros.

Estímulos olfativos:

- Colocar en frascos pequeños elementos de olor fuerte y contrastados, relacionados con aromas naturales: limón, colonia, frutas, flores, vinagre, jabón...

- Objetos: pelotas y otros juguetes aromáticos.

- Vaporizado de aromas naturales.

Estímulos táctiles:

Es conveniente que el material utilizado en esta área, disponga de características táctiles suficientemente contrastadas y diferenciadas. Debemos procurar que las primeras experiencias táctiles sean agradables y gratificantes para evitar posibles rechazos.

Los objetos utilizados de diferentes texturas y formas, es conveniente que además sean accesibles a nivel manipulativo para facilitar su acceso a niños que pueden realizar esta actividad.

- Tejidos de diferentes texturas: de lana, de pana, de peluche, de alfombras...

- Cordones, cuerdas, cintas, tiras, de plástico, de madera en forma de cuentas.

- Papeles de aluminio, de celofán, de diferentes texturas.

- Lijas de diferentes texturas: suaves – ásperas (realizar tablillas de texturas)

- Materiales metálicos: cadenas.

- Cepillos de diente, de limpiar zapatos, pinceles, rodillos...

- Cepillos eléctricos y

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