PLANEACION ORIENTACION TERCER GRADO

FORTALEZAS

-El mejoramiento de la infraestructura de la institución a coadyuvado a el mejoramiento y habilitación de las clases pudiendo hacer actividades al aire libre que fortalezcan la dinámica de las clases

-Con la contextualización

-Los alumnos han aumentado su participación en las actividades académicas institucionales

- La institución les otorga el programa de Tutorías además de los talleres y clases altruistas en horarios extra-clase por parte de  los profesores

-Los Docentes que imparten las diferentes asignaturas poseen gran experiencia en la impartición de cátedra

-Apoyo de algunos profesores en el proyecto de vida

-

OPORTUNIDADES

 - La experiencia de los docentes frente a grupo logra fomentar el interés de los alumnos por sus materias además la manera en como los profesores trabajan su escenario didáctico provoca el interés de los alumnos por la adquisición de conocimientos.

 -Se han formado grupos de alumnos monitores para dar regularizaciones en materias núcleo, empezando a prepararse para su exámenes de admisión al nivel superior

-Los alumnos y padres de familia se interesaron en terminar la aplicación de las pruebas vocacionales extras que la institución y el servicio de orientación propuso.

DEBILIDADES

-Los grupos tan numerosos  provocan indisciplina en las aulas

-La ausencia de los padres al no presentarse en la institución y saber del rendimiento académico de sus hijos

-La ausencia de profesores

-Reprobación

-Excedente el numero de alumnos a orientar (111 alumnos)

 -En lo referente a las instalaciones falta un espacio más grande o privado para el servicio de orientación.

AMENAZAS

-Aunque en un porcentaje pequeño un 17% de alumnos no tienen apoyo de sus padres para continuar con sus estudios en un nivel superior generando en los alumnos una desmotivación para con su rendimiento académico de su último año en nivel medio superior

-Los tiempos para el proceso de admisión a las universidades cada vez son más prematuros por lo que apresura el proceso de decisión para los alumnos al elegir su carrera

-Respecto a la habilitación y equipamiento de tecnología en la institución hace falta como herramientas para las dinámicas de clase

-

REFERENCIA

MISION

VISION

VALORES

PMOE

Nuestra misión es coadyuvar en la formación integral de los estudiantes de educación media superior del Estado de México con un servicio de orientación de calidad, potenciando  el desarrollo de competencias que permitan el logro del perfil de egreso, con un enfoque psico-pedagógico, social y humanístico.

Nuestra visión es ser un servicio de orientación de calidad de educación media superior, comprometido  y corresponsable con la sociedad,  favoreciendo la formación de los estudiantes en los ámbitos personal  y profesional que asuman el deber de contribuir con responsabilidad, honestidad, determinación y entrega al desarrollo integral de la comunidad estatal

Se potencializará: respeto, tolerancia, equidad, justicia, solidaridad, responsabilidad, compromiso y honestidad; serán piedra angular para elevar la calidad de la Educación Media Superior, y a su vez los sustentos que matizarán los proyectos y programas que darán congruencia y equidad individual

ORIENTACION EDUCATIVA INSTITUCIONAL

Proporcionar un servicio especialista de Orientación Educativa que dé formación e instrucción de calidad 

que integre los conocimientos, valores éticos y de respeto, los cuales contribuyan al desarrollo académico, vocacional, social y personal de los jóvenes bachilleres.

Apostar por la calidad de la misión y los valores fortaleciendo de un clima favorable así como,

brindar el apoyo a los alumnos, tutores y equipo de docentes asumiendo retos, 

respetando distintos entornos de la comunidad estudiantil para el logro del éxito y eficacia en la vida del estudiante.

• Responsabilidad
• humildad
• respeto
• Tolerancia
• Equidad
• honestidad
• verdad
• amor
• Solidaridad
• Amistad

VOCACIONAL

NIVEL DE ATENCION:

         PREVENTIVA (     )      FORMATIVA  (  x )      EMERGENTE   (     )

PRIMER SEMESTRE

CATEGORÍA

COMPETENCIA A DESARROLLAR

TEMÁTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y APOYOS

(Manual del Orientador)

PERIODO DE EJECUCIÓN

SEMANA /MES

No. DE SESIONES

PRODUCTO/ EVIDENCIA

PROGRAMA TRANSVERSAL

PMOE  Y/O PROYECTO DE INTERVENCION

TRANSVERSALIDAD

MATERIA

Piensa Crítica y reflexivamente.

Se autodetermina y cuida de si

-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta objetivos que persigue

Toma de decisiones

1.- ¿Qué se espera de mí?

- Involucrar a los alumnos en la autoexploración, de sus intereses, motivaciones

2.-¿Qué quiero conseguir? Analizarán los criterios de elección y reflexión sobre las expectativas de conducta q se encuentren implícitas

*ACTIVIDAD No.2 ”Qué espero de mi”

*ACTIVIDAD No.3  “Reflexión” Cuestionario

*ACTIVIDAD No.2,3 4  “Cuestionario y cuadro comparativo”

Recursos materiales: laptop, copias, lápiz

SEPTIEMBRE

2

2

Actividades contestadas

Portafolio de evidencias

*Valores.

*Tutorías

Indirectamente con todas por ser el actuar del alumno

Mayormente con *Salud del adolescente

No. DE SEMANA

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SEPTIEMBRE

No. DE SEMANA

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