PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-PARADIGMA, PUNTO DE PARTIDA Y GUÍA DEL PROCESO INVESTIGATIVO.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-PARADIGMA, PUNTO DE PARTIDA Y GUÍA DEL PROCESO INVESTIGATIVO.

Está claro que la tarea de investigar se constituye en una de las bases para la obtención de conocimientos científicos o no científicos, desdelos años iniciales de vida se investiga, claramente no de manera científica, sino solo realizando observaciones del entorno que permitirán el reconocimiento y adaptación a este. Hablando en términos de ciencia la investigación se consolida como la herramienta para descubrir e interpretar, conocimientos, teorías e ideas que alimentan el mundo académico, a las personas que participan de este y así mismo a la humanidad, teniendo en cuenta que esta se construye a partir de lo que se conoce y le permite relacionarse como comunidad social.

En el proceso investigativo toman importante relevancia los procesos mediante los cuales este es llevado, el investigador debe estar consciente de su postura frente a la investigación, los objetivos que quiere alcanzar y la forma de llegar a ellos y para esto debe saber plantear su problema investigativo, de manera que no solo él entienda la investigación sino que las personas que tengan acceso a ella puedan entenderla e interpretarla de manera positiva.

El planteamiento de un problema investigativo debe expresar clara y concisamente como se llegó a este problema, en que consiste la investigación de este problema y cuáles son las preguntas que lo van a definir para lograr crear un camino coherente de ideas y una obtención de respuestas satisfactorias. Para lograr plantear este problema tan claramente, el investigador debe contar con las bases que lo enmarquen dentro de un enfoque investigativo que dé cuenta de la postura de su investigación. Debe tener clara cuál es su lectura de la realidad, como la reconoce y cuál es su creencia frente a esta; de igual manera es importante que tenga una postura frente a esta realidad y frente a lo que se investiga, de manera que su manera de relacionarse con esta le permita desempeñar un rol en el que se sienta cómodo y en el que sienta que se guía sin desviarse de sus objetivos; y por último es vital que la obtención de respuestas (conocimientos), se dé mediante la utilización de técnicas, procesos o métodos que de manera coherente conjuguen la creencia de la realidad investigada y la manera de relacionarse con esta que el investigador expresa. Todos estos aspectos permiten que el investigador se identifique dentro de un paradigma investigativo y señalan la manera como el planteamiento del problema debe llegar a expresarse y definirse.

GENERALIDADES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS DE ESTUDIO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-PARADIGMA INVESTIGATIVO

Dayana Andrea Toro Ramirez.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

MEDELLÍN

2.016

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