PRIMER PROCESO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR: LA PLANEACIÓN
Enviado por Suriel Tamay Montero • 3 de Septiembre de 2017 • Exámen • 366 Palabras (2 Páginas) • 106 Visitas
PRIMER PROCESO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR: LA PLANEACIÓN
Autoevaluación diagnóstica y establecimiento de prioridades educativas
¿Dónde estamos?
Establezcan de manera preliminar, a través de una “lluvia de ideas”, las problemáticas y necesidades que tienen como escuela, como producto de lo que realizaron en el ciclo escolar que recién concluyó. Regístrelas en un pliego de papel y mantenga a la vista de todos.
Descripción | |
Prioridades Educativas | Mejora de los aprendizajes Normalidad mínima Rezago y abandono escolar Convivencia escolar |
Logros | -Compresión (casi siempre) nivel II en Planea -Matemáticas nivel I en Planea -Lectura y escritura (en desarrollo) en S.I.S.A.T. -Cálculo mental (requiere apoyo) Cumplimiento de la ruta de mejora -mejora aprendizaje 89% -Normalidad mínima 100% -Rezago escolar 83% |
Necesidades | Aula: talleres impartidos por U.S.A.E.R. u otras instituciones para el colegiado docente en temas alumnos N.E.E. Escuela: cumplimiento de la normalidad mínima. Entorno familiar: convivencia entre padres y maestros para mejorar el acercamiento |
Problemáticas | Aula: cumplimiento (tareas-materiales) Escuela: respeto al reglamento (uniformes, celular, etc) Entorno familiar: desvalorización social |
Autoevaluación diagnóstica
Mencionen fuentes de información útiles, relevantes y confiables; que tomen como referente las ideas del texto que acaban de leer. Comente que observen de qué manera la información con la que cuentan de la octava sesión del ciclo próximo pasado, puede estar relacionada con lo que se presenta en el siguiente cuadro.
FUENTES DE INFORMACIÓN Evaluación interna | ||
PERSONALES | DOCUMENTALES | ENTORNOS |
-ejercicios -escala estimativa -autoevaluación -conocimiento personal de cada alumno | -Programa nacional de lectura -conocimiento del alumno y su sistema de comprensión | Estudio socioeconómico Estudio VAK -conocimiento de la situación del alumno para planificar los temas |
...