Participan asiduamente en conversaciones acerca de diversos temas, o que supone informarse previamente sobre el tema que va a ser objeto de la conversación.
Enviado por gabimaren • 22 de Febrero de 2017 • Síntesis • 331 Palabras (2 Páginas) • 183 Visitas
EJES INDICADORES
*La comprensión y la producción oral
*Participan asiduamente en conversaciones acerca de diversos temas, o que supone informarse previamente sobre el tema que va a ser objeto de la conversación.
*Planifican y realizan entrevistas con un propósito definido.
*Escuchan y comprenden textos narrativos expresados en forma oral.
* Escuchan y comprenden textos descriptivos expresados en forma oral.
* Escuchan y comprenden instrucciones seriadas expresadas en forma oral.
* Escuchan y comprenden exposiciones orales.
*Producen textos narrativos en forma oral, empleando en forma reflexiva los recursos adecuados.
*Producen instrucciones seriadas en forma oral, empleando en forma reflexiva los recursos adecuados según el propósito del texto.
* Producen exposiciones individuales en forma oral, empleando en forma reflexiva los recursos adecuados según el propósito del texto.
*La lectura
* Buscan información a través de la exploración de diversos portadores y sus elementos paratextuales.
*Obtienen información a partir de la lectura de un texto, y ajustan la modalidad de lectura teniendo en cuenta el género y el propósito.
*Desarrollan estrategias de lectura para la comprensión de diversos textos destinados al aprendizaje de diferentes contenidos escolares.
*Desarrollan estrategias para la consulta en biblioteca y en archivos digitales.
*La escritura
*Planifican la escritura de textos no literarios en función de propósito comunicativo.
*Resuelven problemas de diferentes tipos (textual, oracional, léxico, ortográfico) en la revisión del borrador.
*La literatura
* Comprenden y disfrutan obras literarias de tradición oral y de autor.
*Inventan otros parlamentos entre os personajes de la historia leída.
*Identifican y diferencian las características formales de los géneros literarios.
*Reconocen los recursos lingüísticos y valoran el uso estético del lenguaje en los diferentes géneros.
*Asumen distintas modalidades de lectura.
*Producen textos orales que ponen en juego la creatividad y el uso estético del lenguaje.
* Producen textos escritos que ponen en juego la creatividad
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