Perfil Del Gerente Educatico

Luego de hacer la lectura relacionada con el perfil del gerente del S XXI, el equipo, en forma creativa, es decir, confrontando ideas y no copiando solamente lo que dice el autor, establecerá. Según criterio del equipo, lo que debe ser el gerente del S XXI

En plena era de la información, el paradigma de producción se fundamenta en la capacidad para generar y utilizar los conocimientos, es decir poner en práctica un conjunto de saberes, pero no con la finalidad de ejecutar una rutina o acciones preestablecidas por otras personas, sino con la intención de resolver situaciones inesperadas, es decir, crear alternativas de respuestas a necesidades o problemas complejos, con el fin de crear rutas eficaces para lograr los objetivos propuestos.

Por otra parte se hace necesario considerar el hecho que la educación venezolana a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, ha sido partícipe de innumerables y transcendentales cambios, debido a la exigencia de una sociedad que se orienta hacia una transformación coyuntural, que se origina en el interior de cada persona y se proyecta a la sociedad, generando los cambios necesarios para ir a la par con las exigencias actuales, producto de la misma globalización.

Esta nueva visión de país ha traído como consecuencia que las instituciones educativas tengan que reorientar su papel, adoptando nuevos modelos e implementando nuevas estrategias educativas orientadas para tales fines. En consecuencia, el papel del gerente educativo no puede continuar siendo el mismo; la realidad le exige cambios en su actuar como líder, para dejar de ser un simple administrador que exigen que en las instituciones se impartan contenidos e información desconectada de la realidad y de la vida estudiantil.

En este sentido, se necesitan personas que se conviertan en gerentes extremadamente competitivos, de manera que no se conformen a la repetición de acciones eficientes como quien sigue instrucciones para lograr resultados estandarizados

Es por ello, que haciendo un enfoque sobre este tipo de personas o gerentes es necesario enfatizar sobre el perfil profesional y humano que este debe tener para lograr resultados eficientes y alcanzar los objetivos de la institución que dirige.

Partiendo de estos planteamientos y haciendo un enfoque en los gerentes educativos se considera que estos deben adoptar una serie de estrategia para el mejor funcionamiento y el logro de las metas establecidas. Asimismo, se debe tomar en cuenta las características personales que estos deben poseer para desempeñar el liderazgo de una institución educativa. En tal sentido, el gerente educativo de este siglo debe además de ser propietario de un amplio conocimiento y competencias básicas que le permitan y hagan más fácil el desempeño de sus funciones, como por ejemplo; desarrollar habilidades tecnológicas, conocer los procesos

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