Plan Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

Exploración y conocimiento del mundo

(mundo natural)

competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla

aprendizaje esperado:

Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

Inicio

• ¿Sabes lo que es el calentamiento global? ¿podemos hacer acciones para prevenirlo? ¿Qué es el reciclaje? ¿Si reciclas puedes evitar la contaminación? ¿Al reciclar como cuidamos al medio ambiente? ¿Existen empresas de reciclaje? ¿Sabes lo que hace un camión de basura? ¿Qué materiales podemos reciclar? ¿Qué se puede hacer para reciclar? ¿Conoces el símbolo internacional del reciclado? ¿Se puede separa y clasificar lo reciclado por colores? ¿Sabes que puedes hacer una obra de arte con lo reciclado? ¿qué harías con material reciclado?

desarrollo

• Observar videos sobre el reciclaje

• Preguntar a los niños sobre lo que están observando y si tiene relación a lo que habían comentado previamente.

• Preguntar a los niños qué materiales se pueden reciclar y anotarlos en una lista.

• Preguntarles a los niños qué se puede hacer con los deshechos que quedan cuando lonchan.

• Elaboración de una composta.

• Recordar la lista de los materiales que se pueden reciclar

• Recolectar material que se pueda reciclar.

• Separarlo según sus características.

• Formar equipos de 3 a 4 integrantes

• Pedir que en cada equipo platiquen acerca de cómo juegan con su juguete preferido.

• Proponer a los niños que cada uno elabore un nuevo juguete con materiales de reciclaje

• Observar video sobre juguetes de reciclado

• Invitarlos a utilizar una amplia variedad de materiales y herramientas que posibiliten expresar su creatividad, ideas y fantasías.

• Permitir que cada uno de los niños proponga libremente la obra que realizará, acercándose a ellos de forma individual para animarlo a enriquecer su producción, auxiliándolos en el uso de las herramientas y técnicas de expresión plástica.

• Proponer a los niños que también elaboren un juguete en casa con ayuda de sus padres.

• Pedir a los niños que escojan y adecúen un espacio en el aula donde coloquen los juguetes recién elaborados (a manera de exposición), para que todos los compañeros puedan verlos.

• Invitar a los niños a que expliquen y compartan con sus compañeros las ideas personales que quisieron expresar con su creación artística, qué herramientas y materiales utilizaron.

• Proponer al grupo invitar a compañeros de otros salones, para que visiten la exposición de juguetes, y pida a los niños del grupo de creadores de los juguetes que los muestren a sus otros compañeros y les expliquen cómo los elaboraron.

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