Planeacion De Los Animales Del Mar

Miércoles 13 de Febrero del 2013

Número de niños atendidos: niños: niñas: total

Propósito del día: favorecer su creatividad por medio de actividades del dia del amor y la amistad para

Nombre de la situación didáctica: bajo del mar

Campo formativo: Exploración Y Conocimiento Del Mundo

Aspecto: Mundo Natural

Competencia: busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural

Aprendizaje esperado: elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que lo rodea, como funcionan y de que están hechas las cosas.

Estrategia de aprendizaje: resolución de problemas

Secuencia de actividades

Rutina de activación: (10 minutos)

Saludo: cada uno tendrá un periquito azul y al ritmo de la canción lo irán moviendo de un lado a otro (5 minutos).

Pase de lista: ¿Cuántos somos?, contarán cuántas niñas y cuantos niños asistieron al salón apuntándolos en el pizarrón para posteriormente sumarlos así darnos cuenta cuantos somos. (5 minutos)

Calendario: ¿Qué día es hoy?, pasaran al pizarrón escribir el día, mes y año en que nos encontramos (5 minutos).

Inicio: observaran la imagen que está en el pizarrón y colocaran las partes de cuerpo donde crean que van, así mismo respondiendo a las preguntas que se encuentra atrás de la imagen del cuerpo; al terminar jugaran al memorama, consiste al pasar por turnos volteando una tarjeta , la observaran la imagen y buscaran su par. (45 minutos)

Desarrollo

Nombre del taller: formando nuestro cuerpo.

Introducción al taller: se dará una breve explicación del taller

Campo formativo Pensamiento Matemático

Aspecto: Forma, Espacio Y Medida

Aprendizaje esperado: establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad.

Pasos del desarrollo

1. observarán los objetos que están pegados en el pizarrón

2. Formarán pequeños conjuntos de los objetos

3. Identificaremos cuáles son las partes del cuerpo

4. Se cuestionará

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