Proyecto Fortalecimiento del aprendizaje

Ciclo Escolar 2011-2012 Supervisión Escolar 007 Telesecundaria Candelaria 2a. Vertiente

TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje (Visitas de asesoría y apoyo a las horas cocurriculares)

ACTIVIDAD SUGERIDA: Apoyo Pedagógico a las escuelas que están trabajando Estrategias de aprendizaje específicas en Español, Matemáticas. /Actividades de fomento a la lectura/Talleres.

DIAGNÓSTICO:

Una de las necesidades más apremiantes que se ha mostrado en las escuelas de nuestra zona escolar

es: elevar el porcentaje de aprovechamiento de las asignaturas básicas del conocimiento que son ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS, mismas que sin la ayuda e implementación adecuada de estrategias para elevar el aprovechamiento seguirán siendo una limitante muy grande para el perfil de egreso del joven de Telesecundaria. Aunado a ello la comprensión lectora ha sido en la ultima década un tema que preocupa en muchas esferas de la sociedad porque sin ella se carece de un aprendizaje significativo lo que repercute en factores de Enseñanza-Aprendizaje, aprovechamiento escolar, e intereses propios de los alumnos; motivo por el cual las escuelas que participan en Carrera magisterial se han preocupado por incluirla como una actividad cocurricular ya que permite a través de la implementación de estrategias favorecer no sólo la comprensión sino además mejorar el aprovechamiento de los alumnos pues a mayor comprensión, mayor conocimiento.

Y como punto final nos enfocamos a la cuestión de valores que hoy día se encuentran fuera del contexto de la mayoría de jóvenes de las escuelas, estos se han quedado como algo secundario, incluso nos atrevemos a decir que en los hogares de donde provienen estos alumnos tampoco existe una adecuada práctica de valores que pueden ser por diversos motivos; es por este motivo que algunas escuelas se han enfocado a la tarea de realizar talleres de diversos tipos con el fin de mejorar la relación padres-hijos, y en especial la práctica de valores.

OBJETIVO:

• Apoyar a las escuelas que tienen como propósito mejorar el aprendizaje en las asignaturas de Español y Matemáticas, mediante visitas de acompañamiento y asesorías .

• Participar con las escuelas en las actividades relacionadas con fomento a la lectura considerando la aplicación del libro “estrategias 11+5 en Secundaria”.

• Visitar a las escuelas en los horarios de aplicación de sus actividades cocurriculares en especial aquellas que programen talleres para padres.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Que los maestros y alumnos de las escuelas mejoren a través de sus estrategias la capacidad lectora y matemática.

• Que las estrategias de aplicación en español permitan al maestro facilitar la enseñanza de los alumnos y que ellos lleguen a considerar la lectura como un hábito y un instrumento importante para mejorar su aprendizaje.

• Que los padres de familia y alumnos de las escuelas donde se implementen los talleres para padres logren mejor y mayor comunicación con su comunidad educativa.

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PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

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