Proyecto cierre educ fisica Planificación: “¡PASEN Y VEAN!”

Planificación: 

“¡PASEN Y VEAN!”

Cierre de áreas especiales Educación Física, Expresión Corporal y Música.

Fundamentación.

El ser humano es susceptible de disfrutar, crear y aprender múltiples experiencias. La influencia de las áreas propuestas a trabajar (música, plástica y expresión corporal) llega a la mente y a la emoción; por eso su adecuación y uso, desde la mas temprana edad en el proceso formativo de la escuela, es factor importante en el desarrollo de una personalidad integral.

La amplia gama de posibilidades que ofrecen estas áreas en el Nivel Inicial expresa la necesidad de enriquecer sus contenidos y eliminar el peligro de la rutina, aprovechando las características propias de la edad: espontaneidad, curiosidad, deseo de conocer y necesidad de expresión y comunicación, enriqueciendo sus ideas y vocabulario, de explorar con su cuerpo, de moverse. El Nivel Inicial es el ámbito ideal para el desarrollo de las diversas actividades, desde el área de música, plástica y expresión corporal sugiere abordar los aprendizajes desde el hacer, respetando los intereses de los niños, adecuando las actividades a sus conocimientos previos, sus posibilidades cognitivas al contexto social y escolar, y respetando su entorno cultural.

En la construcción de los conocimientos el niño y la niña, necesitan del entorno, de la interacción con sus pares, de la actividad individual y grupal. Por ello es fundamental el rol del docente en ese momento de ingreso al medio escolar, ya que deberá generar actitudes de confianza, conduciéndolos hacia el disfrute de los lenguajes, el conocimiento de sus elementos, la exploración, manipulación y experimentación de materiales, y las estrategias de procedimientos para lograr una producción que les permita expresarse y comunicarse.

El ensamble de estas áreas en el Nivel Inicial adquieren significación educativa conformando un abanico de aprendizajes que edificados unos sobre otros contribuyen a la formación integral de los niños y las niñas

Objetivos.

Lograr integrar  las habilidades trabajadas, estableciendo un vínculo de seguridad, confianza y respeto.

Exploren las posibilidades expresivas del cuerpo ante estímulos musicales variados.

Disfruten de las actividades de Educación física en conjunto con la música y la expresión corporal.

Contenidos:

• espacio total: desplazamiento
• nociones espaciales de ubicación y dirección
• relaciones del cuerpo con diferentes objetos.

Recursos:

• Aro
• Porras    
• Cintas de colores
• Bastones  
• Step
• Círculo de cartón

Títeres

Destinatarios:

Sala de 1, 2 y 3 años.

Fecha: Viernes 01 de diciembre de 2017

Lugar: S.U.M.  Esc. Secundaria N° 706

Horario:   15:00

Actividades:

1° momento:

Palabras de introducción.

Ingreso, de la Bandera de ceremonias, y bandera del deporte.

Entonación del himno nacional.

Retiro de las banderas de ceremonia.

2° momento:

Sala Azul - Sala Verde

Recorrido, con obstáculos, mostrando las diferentes habilidades y nociones espaciales. Equilibrio, fuerza, desplazamientos por apoyos, trepar. Tema Bang bang.

A continuación, cantan la canción a de La Momia. A cargo del área de música.

Para finalizar el área de expresión corporal, cantan y bailan “aprende a bailar”.

Sala Lila - Sala Roja

A cargo del área de expresión corporal, cantan y bailan “en el auto de papa”

Seguidamente, a cargo del área de educación física, realizaran una secuencia de movimientos rítmicos, con círculos de colores.

Secuencia:

Tema: Mi gente

• Parados de frente, movemos el circulo de izquierda a derecha (x3)
• Junto y separo las piernas, movemos el circulo arriba y abajo (x3)(payasito)
• En cuclillas, me escondo detrás del círculo. (3)
• Apoyo el círculo en el piso,  apoyo las manos, levanto las piernas. (x3) (conejito)
• Nos sentamos sobre el círculo, sacudimos brazos y piernas.
• Con el círculo arriba, y giramos.
• En cuclillas nos escondemos, mostramos una pie, luego la mano y los dos juntos. Primero con derecha, luego derecha. (x2)
• Saltamos con el círculo arriba, nos balanceamos a un lado y al otro.
• Nos desplazamos formando una ronda, movemos los círculos arriba, abajo, a un lado y a otro. Luego formamos un camino con los círculos, pasamos saltando y nos despedimos.

Luego en ronda cantamos la canción “a mi burro”, a cargo del área de música.

Sala Amarilla – Sala Celeste – Sala Anaranjada

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