Rubrica teatro
Enviado por trini.riquelme • 6 de Diciembre de 2018 • Exámen • 751 Palabras (4 Páginas) • 384 Visitas
Rúbrica[pic 4]
Obra de teatro
Nombre: ____________________________________ Curso: _________ Fecha:__/__/__
Objetivo: | Dramatizar un personaje a través de una obra de teatro. |
Objetivo: | Apreciar una obra de teatro manteniendo una actitud de respeto y solidaridad |
Criterios | 4 | 3 | 2 | 1 |
Fluidez y diálogo X2 | Al momento de decir el diálogo del personaje demuestra que se lo sabe, por lo tanto, también existe una fluidez de este. | Al momento de decir el diálogo demuestra que se lo sabe, sin embargo, no existe fluidez en estos. | Al momento de decir el diálogo, en ocasiones demuestra que se lo sabe, por lo tanto, no existe una fluidez de estos. | Al momento de decir el diálogo demuestra que no se lo sabe, por lo tanto, no existe un fluidez en estos. |
Tiempo de duración | La obra de teatro dura el tiempo estipulado entre los 10 y 15 minutos. | La obra de teatro no cumple con el tiempo estipulado, ya que se exceden en el tiempo en dos minutos o tiene menos de dos minutos del tiempo dado. | La obra de teatro no cumple con el tiempo estipulado, ya que se exceden en el tiempo en cuatro minutos o tiene menos de cuatro minutos del tiempo dado. | La obra de teatro no cumple con el tiempo estipulado, ya que se exceden en más de cinco minutos o tiene menos de cinco minutos del tiempo dado. |
Expresión del personaje/Lenguaje no verbal X2 | Al momento de representar el personaje considera el lenguaje no verbal: kinésica (movimiento fácil y corporal), proxémica (relación del espacio), señales (ejemplo: si es funeral vestido de negro) y musical, existiendo una coherencia entre lo que dice y actúa. | Al momento de representar el personaje considera el lenguaje no verbal como kinésica (movimiento fácil y corporal), proxémica existiendo una coherencia, sin embargo, en ocasiones las señales y musical se ausentan. | Al momento de representar el personaje considera el lenguaje no verbal como kinésica (movimiento fácil y corporal), proxémica (relación del espacio), sin embargo, en ocasiones en la interpresentación existe ausencia de estas, generando una incoherencia entre lo que dice y lo que actúa. | Al momento de representar el personaje se puede observar ausencia del lenguaje no verbal, generando una incoherencia entre lo que dice y actúa. |
Lenguaje paraverbal | Al momento de representar el personaje considera el lenguaje paraverbal: volumen, tono de voz, silencios, énfasis, generando una coherencia entre lo que dice y actúa. | Al momento de representar el personaje considera el lenguaje paraverbal como el volumen , los énfasis existiendo una coherencia entre lo que se dice y se actúa el personaje, sin embargo, en ocasiones se ausentan los silencios y el tono de voz. | Al momento de representar el personaje considera el lenguaje paraverbal como el volumen y los énfasis, sin embargo, en ocasiones en la interpretación existe ausencia de estas, generando una incoherencia entre lo que dice y actúa. | Al momento de representar un personaje se puede observar ausencia del lenguaje paraverbal, generando una incoherencia entre lo que dice y actúa. |
Vestuario y escenografía | La puesta en escena como es el vestuario y escenografía tiene relación con la historia y los personajes, demostrando una elaboración de calidad (como por ejemplo: trabajos bien terminados, bien pintados) | La puesta en escena como es el vestuario y escenografía tiene relación con la historia y los personajes, sin embargo, el trabajo carece de calidad. | La puesta en escena como es el vestuario o escenografía en ocasiones no tiene relación son la historia y/o los personajes, también carecen de calidad. | La puesta en escena como es el vestuario y escenografía no tiene relación con la historia y los personajes y carecen de calidad. |
Pregunta esencial | Contesta la pregunta esencial de manera clara, considerando todo los elementos investigados durante el proyecto. | Contesta la pregunta esencial de manera clara, sin embargo, no considera todos los elementos investigados durante el proyecto. | Contesta la pregunta esencial, sin embargo, en ocasiones no es clara, dejando de lado los elementos investigados en clases. | Contesta la pregunta esencial, sin embargo, no tiene relación con lo investigado durante el proyecto. |
Comportamiento en la presentación | Durante la presentación de sus compañeros mantuvo una actitud de escuchar a sus compañeros, contesta los comentarios de la obra, mantiene el orden y siendo solidario con los compañeros. | Durante la presentación de sus compañeros mantuvo una actitud de contestar los comentarios de la obra, sin embargo, se ausenta una de estas: mantiene el orden, solidario con los compañeros. | Durante la presentación de sus compañeros mantuvo una actitud de contestar los comentarios de la obra, sin embargo, se ausenta dos de estas :mantiene el orden, solidario con los compañeros. | Durante la presentación no presenta una actitud de respecto y de solidaridad con los compañeros. |
Comentarios: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | /36 | |||
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