S encontrar o mostrar las semejanzas, similitudes y diferencias entre dos o más objetos y agruparlos de manera lógica

TÉRMINO DE INSTRUCCIÓN NIVEL DE LOS OBJETIVOS DEFINICIÓN

Analizar

Es el proceso de descomponer un todo en sus partes para así llegar a comprenderlo de una mejor manera.

Comparar

Es analizar y estudiar dos o más elementos para poder encontrar entres ellos semejanzas.

Comparar y contrastar

Es encontrar o mostrar las semejanzas, similitudes y diferencias entre dos o más objetos y agruparlos de manera lógica.

Contrastar

Demostrar de una manera notoria las diferencias que existen al comparar dos objetos o cosas entre sí

Discutir

Es analizar un tema en particular proporcionando diferentes puntos de vista validos estando en contra de las opiniones de una persona o grupo con argumentos válidos.

En qué medida

Considerar la validez de un argumento de manera clara y concisa.

Evaluar

Es el proceso de determinar la validez y apreciación de un asunto o problema con argumentos razonados.

Examinar

Observar y analizar el comportamiento de alguien o algo mediante pruebas para conocer sus características y cualidades.

1. Reflexiona acerca de cómo se puede garantizar la igualdad de derechos y oportunidades a todas las personas, atendiendo a sus características e individualidades, ¿Es posible eso?

Existe muchas posibilidades acerca del cómo garantizar la igualdad en los seres humanos ya que todos tenemos las mismas capacidades, por lo cual las personas deberíamos tomar un poco de conciencia y no pensar solo en temáticas de género, raza, etnias, cultura, economía y clases sociales ya que nuestras oportunidades se definen por nuestros esfuerzos mas no por nuestras diferentes características con las cuales nos clasifican, considero que todos los seres humanos deberíamos concientizar y dejar de etiquetar por las apariencias para así lograr la igualdad en derechos y oportunidades ya que este problema no a impedido avanzar.

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