TECNICAS DIDACTICAS
Enviado por JCORDERO • 12 de Junio de 2013 • 309 Palabras (2 Páginas) • 573 Visitas
Técnicas Didácticas
La elección y aplicación de los distintos métodos, lleva implícita la utilización de distintas Técnicas Didácticas que ayudan al facilitador y al participante a dinamizar el proceso de aprendizaje.
Se definen como las formas, medios o procedimientos sistematizados y suficientemente probados, que ayudan a desarrollar y organizar una actividad, según las finalidades y objetivos pretendidos.
Al igual que los métodos de aprendizaje, estas técnicas han de utilizarse en función de las Circunstancias y las características del grupo que aprende, es decir, teniendo en cuenta las necesidades, las expectativas y perfil del colectivo destinatario de la formación, así como de los Objetivos que la formación pretende alcanzar.
La implementación y aplicación de manera adecuada de las técnicas didáctica garantizaría la integración de todos los participantes como principales ejecutores o protagonista en la construcción del correcto aprendizaje y el desarrollo del programa establecido estaría garantizado de una manera integral entre todos los participantes ya que el facilitador seria un mediador integrado al aprendizaje y guía al logro final proyectado.
Algunas de las principales técnicas de
a) De carácter explicativo
- La explicación oral.
- Estudio directo:
- La Mesa Redonda:
b) Técnicas de aprendizaje demostrativo
c) Técnicas de descubrimiento
- Resolución de problemas
- Investigación de laboratorio:
- Investigación social
- Proyecto
D) Técnica de trabajo en grupo
- Debate dirigido o discusión guiada
- Phlipps 66
- Comisión
- Role play
- Foro
Algunas de las técnicas que más he utilizado en los proceso de formación en los que he tenido experiencia han estado basada en soportes grupales para la integración según la aplicación y desarrollo de los temas, debates dirigidos y mesas redonda combinada con Phlipps 66 basado en el debate de un tema dividiendo el grupo en dos parte llegando cada uno a sus conclusiones individuales el cual luego termina con una conclusión general.
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