Trabajo Colaborativo #2 Proyecto Unadista

TRABAJO COLABORATIVO II

PRESENTADO POR:

ELIANA KARINE MONROY BARRERA

COD. 94030114218

PRESENTADO A:

ADRIAN JIMENEZ MARTINEZ

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

08-11-2012

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 94030114218

NOMBRE Y APELLIDO Eliana karine Monroy barrera

EDAD 17 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD

CORREO ELECTRÓNICO adriana_528@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Técnico

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Internet móvil 2GB

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 15

PROGRAMA (CARRERA) Psicología

CEAD, CCAV, CERES Sogamoso

ACTIVO 8

REFLEXIVO 16

PRAGMÁTICO 15

TEÓRICO 18

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS dar respuesta a las necesidades fundamentales (axiológicas y existenciales) que las comunidades y grupos humanos presentan para desarrollar su potencial productivo y de aprendizaje autónomo, Vida social, educativa y laboral. Superar las desigualdades y la crisis humanitaria promoviendo la reconstrucción de las comunidades a partir de la globalización de la conciencia solidaria y del espíritu comunitario, mediante la Educación Abierta y a Distancia (EAD).

La preocupación por globalizar la educación de calidad en el país.

Componente Organizacional-administrativo Exige e implica un nuevo paradigma pedagógico, contextualizado en un nuevo escenario nacional e internacional y centrado en una nueva concepción de enseñar, aprender y conocer, con énfasis en el aprendizaje autónomo, en el manejo dinámico del espacio, el tiempo cronológico y la capacidad para aprender.

la investigación, la acción pedagógica, la proyección social y las innovaciones metodológicas y didácticas, La UNAD basa su actuación académica y administrativa en seis criterios fundamentales: sistematicidad, reticularidad, fractalidad, acción en multicontextos, gestión por proyectos y productividad. La importancia de generar una organización y una gerarquia

Componente Académico-cultural Vela por el desarrollo de la academia mediante el cumplimiento de la voluntad de la persona Desarrollo y ejecución del programa seleccionado Es la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, una institución de educación superior y para lo superior, de carácter público, espacio específico de la cultura, con un principio propio de racionalidad y un objeto específico de estudio e investigación.

Claridad e interpretación excelente en cuanto a modalidad de estudio y créditos educativos

Componente Pedagógico-didáctico Representa un avance significativo en la educación superior abierta y a distancia porque lo pedagógico ha estado reducido y aplicado a otros niveles educativos, con énfasis en la presencialidad y en la escolarización compulsiva. retos y desafíos generados por la sociedad colombiana conjunto de posibilidades que proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad, mediante una trama de comprensiones articuladas y complejas, coherentes con los propósitos formativos inherentes a las funciones clásicas de la universidad referidas a la docencia, la investigación, el bienestar universitario y la proyección social.

Las posibilidades que ofrece la universidad, con el fin de generar investigación y desarrollo

Componente Tecnológico-contextual Constituye el soporte mediático PAP, orientado hacia el acompañamiento del aprendizaje significativo y autónomo de los estudiantes, mediante las mediaciones pedagógicas

Expresión humana, de participación social y de comunicación e interacción dialógica. implica imprimirle a los medios tecnológicos el carácter de motivadores, promotores y acompañantes de los estudiantes en el proceso de aprendizaje; Aplicación adecuada de las TIC´s

Componente Comunitario-regional Estrategia fundamental que tipifica a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, porque conlleva la proyección social de la Institución al ámbito local y regional, y eleva la atención de la cuestión social a la categoría de proyecto ético político.

En la interacción social Representa la estructura social y participativa del PAP conformada por las fuerzas vivas de las comunidades regionales.

Relaciones interpersonales y necesarias

Componente Económico-productivo Integrador del conocimiento científico y tecnológico de la gestión sociopolítica y gerencial y de la organización y funcionamiento de los diferentes procesos y sectores que conforman el aparato productivo nacional. espacios o escenarios laborales Desarrollo de las fuerzas productivas, los factores de la productividad, las condiciones de la calidad de vida, la producción y distribución de la riqueza social, posibilidad del comercio justo y del consumo familiar. Vision por mejorar la calidad de vida de los colombianos

¿Cómo controlar el propio aprendizaje? Aplicando responsabilidad principalmente.

¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Jerarquizando nuestras actividades, con el fin de cumplir con todas a cabalidad.

¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante? Ejecutando las diferentes formas de aprender (leer, escuchar, visualizar, sentir,etc) y clasificar las maneras en que aprendo más fácil o no.

¿Cómo describir su Estilo de Aprendizaje?

Mi estilo de aprendizaje es variado, pero sin duda mi mente se alimenta de mas información al leer y/o observar distintos documentales valiosos. Por lo cual considero que aprendo

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