Actividad Integradora Etapa 1 Fisica 1 ensayos gratis y trabajos
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Actividad integradora literatura etapa 1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN http://preparatoria19.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria191.png http://preparatoria19.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria191.png PREPARATORIA No. 19 Literatura Maestro: M.A. Irene Quiroga Nerio Actividad Integradora ETAPA 1 GRUPO: 315 EQUIPO 04 Integrantes del Equipo: Harold Andrés Cazares Villanueva Arturo Anduan Herrera Alvarado Roberto Martínez Tamayo Natalya Sarahi Morales Zurita Francisco Javier Palomino Pérez ________________ Esta leyenda transcurre en la ciudad de García la cual su historia comienza con un Muchacho llamado Roberto el cual tenía alrededor 16 años de edad. Roberto era
Enviado por roberto150102 / 659 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE IMC ETAPA 2
ACTIVIDAD INTEGRADORA Proceso: después de revisar los contenidos de la Guía p.58 a 76; realiza lo que se te indica en cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluación y la evidencia que se te solicita. Se elaborará en documento de Word, el cual tendrá portada con los datos del equipo, docente e institución, acompañado con los respectivos logos institucionales. Así mismo se utilizará letra Arial
Enviado por Yakii Alcala / 2.022 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora Literatura 1 Etapa 3
INTRODUCCIÓN En esta actividad Integradora de la Etapa 3 de la materia de Literatura, redactaremos un texto en forma de ensayo donde reflexionaremos sobre la transcendencia de las letrillas, sonetos, redondillas y odas que aparecen en el texto del libro de Literatura que leímos en esta unidad de aprendizaje. En este ensayo citaremos algunas letrillas sonetos, redondillas, odas y otro tipo de poemas de diferentes autores para tener un mejor panorama sobre el género lirico.
Enviado por mitzi2329 / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora literatura etapa 3 Guión teatral
Universidad Autónoma de Nuevo León images.jpg logo_prepa_15.png Preparatoria 15 madero Literatura Guión teatral Equipo 6 Matrícula Nombre 1925990 OLAZARAN ALANIS BARBARA ANETT 1928363 (Representante) QUINTERO GONZALEZ YOSELIN ELIZABETH 1925813 RAMOS GAYTAN VANESSA 1921333 RODRÍGUEZ BAUTISTA ALEJANDRA IVETTE 1931237 RODRIGUEZ RODRIGUEZ CESAR GAEL 1921113 ROQUE VELASCO ANGEL El juicio de Pandora Acto 1 Pandora despierta rodeada de dos desconocidos desconcertada en lo que parece ser una tribuna con Zeus en el tribunal del centro a su
Enviado por Angel Muere / 2.322 Palabras / 10 Páginas -
Español-Etapa 1- Actividad Integradora
Universidad Autónoma de Nuevo León Resultado de imagen para uanl logo Resultado de imagen para preparatoria pablo livas logo Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” Evidencia 5: Actividad Integradora Isaias de Jesús Medina Loredo Matricula: 1908201 Lic. Claudia E. Oviedo Cárdenas Español 1 Expresión oral y escrita Grupo: 124 Turno: Vespertino 08 de Agosto del 2017 Hoja de Reporte Envía: Isaias de Jesús Medina Loredo Dirige a: Lic. Claudia Oviedo Cárdenas Fecha: 04 de
Enviado por Isaías Jesús / 667 Palabras / 3 Páginas -
Etapa 1 de literatura actividad integradora
“La Ruta 1” “ Deep Deep Deep”- me hizo despertar el canto de mi alarma -“Lalo ya levántate se te va hacer tarde”- se escucho mi mama de fondo. Me levante de mi cama, y empecé a realizar mis actividades diarias como todos los días sin saber que ese día me esperaría una gran aventura. El día iba normal, me arregle, traía puesta mi playera de la prepa, salí de mi casa al igual que
Enviado por 1MelaniePineda / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Etapa 1. Iniciación a la filosofía Actividad Integradora: Ensayo, la historia de la filosofía
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria No. 16 Filosofía Etapa 1. Iniciación a la filosofía Actividad Integradora: Ensayo, la historia de la filosofía. Maestra: María del Rocío Cuellar Reyna Integrantes: 1920453 Juárez Estrada César. 1909402 Leal Fano Andrea Linette. 1915126 López Evangelista Ricardo Alfonso 1903085 Luna Ortega Alexia Yamileth. 18986 Martínez Guzmán Arleth Alessandra. Grupo: 212 Turno: 02 Fecha de entrega: Jueves 14 de Febrero del 2019 Se considera a la educación griega base fundamental
Enviado por cesar.jz / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
CULTURA FISICA Y SALUD IV Actividad Integradora I
CULTURA FISICA Y SALUD IV Actividad Integradora I Encuesta: 1.- Sabías que la cafeína es una droga legal? R: No 2.- Consumes alcohol? R: Lo he tomado, pero no lo tomo muy seguido 3.- Te consideras farmacodependiente? R: No 4.- Has pensado dejar el alcohol? R: No, porque no lo consumo muy seguido 5.- Alguien más de tu familia consume estas sustancias? (alcohol, tabaco, cafeína) R: Si 6.- Sabes los efectos secundarios del alcohol, el
Enviado por DiegoASA312 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora de filosofia etapa 1
Integrantes del equipo: Axel Azael Ramírez Hernández Anahí Cantú Ramos Marina Priscila Yatziri Maldonado Yáñez Ricardo Javier Melendez Rodriguez Grupo 4 Equipo 10 Actividad integradora Etapa 1 Filosofía Introducción Platón, es uno de los primeros grandes pensadores, para poder transmitir su conocimiento y su importancia él dijo que el "mundo" como nosotros lo conocemos, dijo que en realidad convivían dos mundos: El mundo de los sentidos: Luego del mono los cavernícolas Vivian en cuevas
Enviado por Ricardo RM / 1.805 Palabras / 8 Páginas -
Actividad integradora química 2 etapa 1 CICLO CO2
Resultado de imagen para uanl No hay texto alternativo automático disponible. Unidad de aprendizaje Química 2 Actividad Integradora Etapa 1 Maestra: Claudia Quintanilla Grupo: 451 Alumnas: Barrón Teniente Liseth Guadalupe … 1922881 González Ríos Tabatha Nicol … 1931035 Guerrero Cedillo Monica Cecilia … 1911760 Nañez Sauceda Cinthya Paola …1897418 Velázquez Garza Ana Cristina … 1908462 Equipo: 2 Competencias a desarrollar Genérica 8 – Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Disciplinar 4 –
Enviado por Cinthya247 / 1.529 Palabras / 7 Páginas -
CULTURA FÍSICA Y SALUD 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA
C:\Users\Admin\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\C5D88BBB.tmp CULTURA FÍSICA Y SALUD 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA INTEGRANTES: ALONDRA GARZA TREVIÑO KENYA BANDA ROSALES ABRIL RETA RUBIO JESUS PEREZ DANIEL VILLEGAS JUAN GARCIA G: 401P ENCUESTA ¿Conoces que es el dopin? ¿Conoces a alguien que lo ha utilizado? ¿Consideras malo llevar a cabo este proceso? ¿Alguna vez te has dopado? ¿Piensas que es necesario hacer esto? ¿Los deportistas que se han dopado ¿merecen una sanción? ¿Consideras justo el castigo que se les da? ¿SI
Enviado por Abrilrr / 252 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora IMC Etapa 2 Metodología de la antigüedad
Proceso: después de revisar los contenidos de la Guía p.58 a 76; realiza lo que se te indica en cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluación y la evidencia que se te solicita. Se elaborará en documento de Word, el cual tendrá portada con los datos del equipo, docente e institución, acompañado con los respectivos logos institucionales. Así mismo se utilizará letra Arial número 12,
Enviado por Ulises Orlando / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA. FILOSOFÍA ETAPA 1. Los sofistas
https://scontent-dft4-3.xx.fbcdn.net/v/t34.0-12/21442829_2045962605633363_2572083_n.png?oh=6095dbe0ad489a47ac0ed90dca16a63b&oe=59B2B96E ________________ La filosofía inició en Grecia. Las comunidades se regían por sus creencias basadas solamente en sus dioses. Sin embargo, se comenzaron a formular cada vez mas preguntas, y así, personas que se encargaban de dar una respuesta basada en la lógica, la razón y la naturaleza. En primera instancia, surge la filosofía en un periodo cosmológico por el siglo VI a. C., con el propósito de estudiar el Cosmos. En este lapso se
Enviado por guitarra de lolo / 401 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Literatura Etapa 2
________________ Resultado de imagen para uanl San Manuel Bueno, Mártir Esta lectura es narrada por una joven llamada Ángela Carballino, cuenta que es criada en un pequeño pueblo. Pero estudio en un colegio de monjas pagado por su hermano Lázaro, hasta que cumple los 15 años ella estudio en la ciudad en el colegio de monjas y se regresó a su pueblo al cumplir los 15 años. Ángela cuenta la historia de su párroco de
Enviado por oscar ivan perez hernandez / 3.814 Palabras / 16 Páginas -
Cultura fisica y salud .Actividad integradora
Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada automáticamente Integrantes del equipo: * Israel Eliud Garza Martinez-------------1930409 * Jorge Alain Briones Lucio---------------1930419 * Debanhi Del Carmen Ontiveros Guerra---1911189 * Carlos Jared Carrizales Rodriguez---- -1928198 * Dafne Alejandra Martinez Martinez----- -1911676 * Andrea Cardoso Ortiz-------------------1928493 * Carlos David Salas Lopez----------------1864487 * Sergio Asael Ayala Corpus------------- -1919368 Gpo.448 Estas Actividades van dirigidas tanto a niños, jovenes y adultos; el deporte como la actividad fisica no se le
Enviado por Eliud Garza / 2.412 Palabras / 10 Páginas -
Actividad integradora de experimentales etapa 2
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA N12 Actividad Integradora Etapa1 Equipo 4 Medición y registros de datos Nombre alumnos: CHAPA SALDIERNA CARsLOS ENRIQUE (Representante) LEON MALDONADO KAROLINA LUIS BARTOLO SERGIO URIEL RODRIGUEZ RESENDEZ LESLIE FABIOLA TELLEZ SALAS MELANY ABRIL Grupo 444 Cadereyta Jiménez Nuevo León 15/02/2019 Introducción En esta etapa nos enfocamos más en todo el tipos de herramientas que se utilizan en los laboratorios ya que son importantes, y también en las precauciones que
Enviado por Melany Tellez / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Etapa 3: Actividad Integradora “Movimiento Estudiantil del 68”
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria N. °1 Etapa 3: Actividad Integradora “Movimiento Estudiantil del 68”. Integrantes: Morales Aceves Edgar Abraham #25 Cortes Luna Miriam Nohemi #7 Ramírez Maldonado Alfredo Hassiel #32 Valdez Rivera Adrián David #42 Caballero Briones Kate Alejandra #3 Vaquera González Elian #43 Rodríguez Torres Alexia #37 Carranza Rojas Aleida Yuliana #4 Grupo: 411 Materia: Ciencias Sociales II Maestro(a): Fernando Moreno Introducción. A través de esta actividad podremos analizar y observar un
Enviado por Miriam Luna / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora Literatura Etapa 1
Resultado de imagen para prepa 17 Resultado de imagen para logo uanl UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 17 SEMESTRE AGOSTO- DICIEMBRE 2018 Literatura. Actividad Integradora. Profesor: Jacobo A. Guajardo. Alumnos: Roberto Damián Cabrera Blanco. Julio Alfredo Carrizales Duarte. Cristian Eduardo del Angel Cruz. Jesus Angel Navarro Rosales. Gustavo Alonso Ovalle Castañeda. Imanol Ruiz Estrada. Grupo: 611 Ciénega de Flores, Nuevo León a 23 de febrero de 2019. Después de trágica discusión que tuvieron en
Enviado por RoberthCB / 7.774 Palabras / 32 Páginas -
Etapa 3 Actividad Integradora
17.png m42dcHyD.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.17 Etapa 3 Actividad Integradora Maestro: Jacobo Alejandro Guajardo Montemayor. Integrantes: Adalberto Iracheta Netro 1876484 Debanhy Sarhai Moreno Villanueva 1870501 Brenda Abigail Rodriguez Medina 187213 Gabriela Zarzoza Perez 1853972 Introducción En este ensayo se hablará sobre la trascendencia de las letrillas, sonetos, redondillas y odas que se vieron en la etapa número 3, esto será de gran ayuda en nuestra comprensión del género lirico. Se mostrarán ejemplos
Enviado por Imanol Ruiz Estrada / 3.671 Palabras / 15 Páginas -
TEMAS SELECTOS DE FÍSICA ACTIVIDAD APLICACIÓN ETAPA 2
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO. 25 “DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO” TEMAS SELECTOS DE FÍSICA ACTIVIDAD APLICACIÓN ETAPA 2 INTEGRANTE: Abraham Zapata Martínez. 1921230 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 1. Completa la siguiente tabla con las equivalencias de la temperatura que se indica en cada fila. Celsius Fahrenheit Kelvin 42° 107.6° 315 -66.11° -87° 206.88 -58° -72.4° 215 212.77° 415° 485.77 -125° -193° 148 -273° -459.4° 0 1. Resuelve cada uno de los siguientes problemas sobre
Enviado por Abrahamtareas213 / 553 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora Sociales Etapa 4
Image result for Uanl UANL Image result for prepa 9 logo Preparatoria 9 Ciencias Sociales 2 Equipo: -Emiliano de Alba Jimenez -Maximiliano Reza Zavala -Jorge Alejandro Ortiz Gutierrez -Andres Mares Perez -Julian Gonzales Sanchez Actividad: Integradora Etapa: 4 1970- Luis Echeverría asume la presidencia. Se enfrento al minifundismo y neolatifundismo como expresión como expresión de la polarización agraria. Resultado de imagen para luis echeverria asume la presidencia 1971- Se funda el Colegio de Ciencias y
Enviado por Emiliano de Alba / 700 Palabras / 3 Páginas -
Literatura Etapa 1 Actividad Integradora
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Literatura Etapa I Actividad integradora NOMBRE: JUÁREZ HERNÁNDEZ LUCERO ABIGAIL AULA: 116 GRUPO:5E3 MATRICULA: 1907685 ESPECIALIDAD: DIBUJANTE INDUSTRIAL. ________________ Prólogo. Esta pequeña historia se trata sobre César un chico de 16 años, él es una persona introvertida, ya que con el paso de los años junto con sus padres, al tener un trabajo que los volvió una familia nómada, enviando habitualmente así conformándose
Enviado por Mutnta / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
Actividad integradora Características del cuidado enfermero en las diferentes etapas
Historia Universal del Cuidado Unidad 3. Contexto histórico del cuidado en el devenir Nombre del alumno: Cesar Ramírez Molina Grupo: 9525 Actividad integradora Características del cuidado enfermero en las diferentes etapas De acuerdo con lo estudiado a lo largo de los temas de la Unidad 3 Contexto Histórico del Cuidado en el Devenir, realiza la siguiente actividad que te servirá para esclarecer la utilidad de estudiar la historia del cuidado en tu práctica profesional. Instrucciones:
Enviado por chicharoramirez / 603 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora 2 La física de los electrodomésticos
Actividad integradora 2 La física de los electrodomésticos ALUMNO: Fabian Maldonado Lopez FACILITADOR: BERNABE ROBLEDO RAMOS GRUPO: M12C4G18-BA-035 FECHA DE ENTREGA: 26 de junio de 2020 Se tiene un refrigerador eléctrico con las siguientes características: la diferencia de potencial entre sus terminales es de 120 V con una corriente de 6 A. A partir de esto: Datos I= 6A V= 120 V R= ¿? Ecuación R= 20 Ω 1. ¿Cuál será la corriente si el
Enviado por Chivaslopes / 628 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora fisica
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Actividad integradora Datos del estudiante Nombre: Matrícula: Nombre del Módulo: Nombre de la Actividad integradora: Fecha de elaboración: Instrucciones Resuelve los siguientes cuatro problemas, establece el procedimiento a seguir para resolverlo y escribe el resultado correcto. Problema 1 Enrique y sus amigos van a una excursión a una montaña. Hace mucho frío y a medida en que van subiendo, éste se agudiza. Cada
Enviado por PodeBooster / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Fisica. Evaluación de las etapas físicas
A yellow and blue logo Description automatically generated A logo with a torch and numbers Description automatically generated A logo of a university Description automatically generated Nombre: Alicia Esmeralda Saucedo González Matrícula: 2224566 Maestro: HERNANDEZ MEJIA ABINADI Actividad Física Etapa:1 Evaluación de las etapas físicas 8 de febrero de 2024 Interfaz de usuario gráfica, Aplicación, Teams Descripción generada automáticamente Dimensión 1 Interfaz de usuario gráfica, Texto, Aplicación, Correo electrónico Descripción generada automáticamente Dimensión 2 Texto
Enviado por Lalosg120803 / 462 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA INTEGRADORA, EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y FORMACION CIVICA Y ETICA
PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA INTEGRADORA 2 GRADO, BLOQUE V “CONSTRUIR ACUERDOS Y SOLUCIONAR CONFLICTOS” Competencias en las que se indique por asignatura EDUCACION FISICA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Manejo y resolución de conflictos Cultura y artística PROPÓSITO Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar -Aplique los patrones básicos de movimiento y los utilice en juegos y actividades eminentemente cooperativas, en las que sus habilidades
Enviado por rocio2818 / 645 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De La RIEMS
Actividad Integradora 3 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS Conclusiones: la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se basa en cuatro ejes que son: a) Los principios los cuales se a su vez se dividen en el libre tránsito de los alumnos entre los diferentes escuelas de nivel medio superior, que exista un mismo plan de estudios para todos las escuela de nivel medio superior y este a su vez tenga relevancia,
Enviado por profejuangastelu / 289 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo 1
Actividad Integradora De acuerdo a las reflexiones de los equipos y a la práctica que se sostuvo al final de la clase el docente es el principal promotor del estudiante y con esto debe ser comprometido, tolerante y congruente entre lo que enseña y demuestra, además de enfrentar las dificultades comunes, como pueden ser falta de equipo o grupos muy números, el docente para lograr su objetivo debe ser un promotor de confianza y tener
Enviado por TaniaEite / 464 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS
Conceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de los más significativos para mi es el de COMPETENCIAS (detallado en actividades anteriores, el CAMBIO, como una necesidad para el beneficio de los estudiantes y
Enviado por lpmhc / 270 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1 Mod 2 Profordems
Actividad Integradora 1. Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos INTRODUCCIÓN Para trabajar los nuevos escenarios didácticos con los estudiantes es necesario diseñar estrategias de enseñanza basados en modelos didácticos constructivistas que permitan al docente actuar como líder, donde su labor de guía facilita y ánima el aprendizaje porque cuenta con un esquema funcional como lo establecen las competencias docentes (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes) que le permiten utilizar un modelo de concreción didáctica para
Enviado por jcorzoa / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 1 Toma De Decisiones Administrativas Y Financieras
Resultados: 1. AXIOMA DESCRIPCION EJEMPLO Valor del dinero en el tiempo El dinero es un activo que cuesta conforme transcurre el tiempo, permite comprar o pagar a tasas de interés periódicas. Este axioma establece que un peso hoy vale más que un peso en el futuro ya que puede ser invertido y obtener más de un peso en el futuro, esto no solo se refiere a la tasa de inflación como muchos piensan, es más
Enviado por Returnz / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora 2 Modulo 1 Profordems
Bueno no hubo debate pero el propósito es vincular las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico. El enfoque por competencias se fundamenta en una visión constructivista, que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos
Enviado por saith / 462 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo I Profordems
INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES A NIVEL MEDIO SUPERIOR 5° GENERACION SEDE: CBTIS #170 ASESOR: FRANCISCO DE JESUS SUAREZ RUIZ ALUMNO: JORGE CARRASCO RODRIGUEZ ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULO 1 PROPOSITO: INTEGRAR LOS CONTENIDOS ABORDADOS EN ESTA UNIDAD A PARTIR DE COMPRENDER LA ORIENTACION QUE LLEVA LA RIEMS EN RAZON AL MARCO CURRICULAR COMUN Y ESTABLECER SUS VENTAJAS. UNA PREOCUPACION DEL GOBIERNO MEXICANO ERA EL ESTADO CRITICO DE SU SISTEMA DE BACHILLERATO, POR
Enviado por jorgecarrasco / 858 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1: Elaborar Un Ensayo Relacionando Las Competencias Docentes, Genéricas Y Modelos De Concreción Didáctica Centrados E El Aprendizaje.
MODULO 2 Actividad integradora 1: Elaborar un ensayo relacionando las competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje. La reforma propone en relación a los docentes, lo indispensable para que ellos conozcan las competencias a desarrollar en su labor cotidiana, así como trayectoria personal y profesional, le permitirán implementar el conocimiento profundo y llegar así a la enseñanza significativa. Con respecto al alumno se puede señalar que será el más beneficiado
Enviado por viniciorobles / 940 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los
Enviado por pedrocastro2 / 644 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea Instrucciones: Las necesidades de los jóvenes entre 15 y 19 años, son principalmente educativas relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se
Enviado por irmalozanoperez / 693 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
Titulo: Actividad Integradora de la Unidad 1 Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Introducción: La RIEMS y MCC viene a darle a los jóvenes la oportunidad de Adquirir una educación de calidad , con equidad ,y con acceso a esta , sin discriminación , dejando atrás los rezagos, un alto índice de deserción , permitiendo
Enviado por susanam / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
UNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato? Es el agrupamiento de las instituciones de educación media superior de México que ofrecen educación media y carreras terminales a
Enviado por rigosfe / 448 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1
Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se
Enviado por Davidchero17 / 999 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
JAMM_AIU1 JOSE ALBERTO MARTINEZ MORENO Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC El Sistema Nacional de Bachillerato y el Marco Curricular Común ofrecen una gran cantidad de ventajas debido a que enmarcan todas las necesidades que el nivel medio superior tiene actualmente, sobre todo porque se apoya en el desarrollo de competencias, además que la estructuración del Sistema Nacional de Bachillerato, por su flexibilidad, permite
Enviado por betomtz / 286 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1 Modulo 2
Actividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas
Enviado por carlosss / 345 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Modulo 1 Profordems
Actividad Integradora de la Unidad 2 Vinculación de las competencia genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas Mediante la lluvia de ideas que las maestras asesoras promovieron a través de la pregunta generadora ¿Qué pasa si yo como docente no desarrollo las competencias?, los compañeros de grupo
Enviado por armendarizlupita / 931 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1 - Modulo 1 - Profordems
AMR_AcIn1 MÓDULO I – PROFORDEMS Actividad Integradora 1 Angélica Murguía Romero ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 Ventajas del SNB y el MCC • Crear un perfil de egreso del bachillerato: Considera una plataforma unificada de egreso, con competencias genéricas estándares para todos los planteles de EMS, independientemente si es general, tecnológico, mixto, etc. • Certificado único de egreso: comprende un certificado de bachillerato universal y adicional a éste (si aplica) un diploma o certificación del currículo
Enviado por angelicam78 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS
Diplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien
Enviado por tzul / 552 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 2 Modulo 1
Las competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a los desempeños comunes que los egresados deben conseguir independientemente de la modalidad y subsistema que cursen, esto constituye el eje de la identidad de la
Enviado por Amandita / 844 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 3
Nombre del curso: Competencias docentes en el Nivel Medio Superior Nombre del participante: María Soledad Castelán Tapia Correo electrónico: Solecito_castelan@hotmail.com Teléfono: 2253151002 Asignaturas Taller de lectura y redacción-Ética y Valores Fecha de elaboración: 29/06/2011 RIEMS En los Con la Con los En un (1)Principios y (2) Reforma de la EMS (3) principios (4) Marco Curricular Retos de la EMS en México básicos común En el En la En el Con los Cobertura, calidad y Conalep,
Enviado por soledadcastelant / 4.500 Palabras / 18 Páginas -
Actividad Integradora 1
Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias
Enviado por galindofdez / 691 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9
Enviado por Alfonso68 / 912 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Modulo I Quinta Generacion
Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se articulan con los lineamientos que tendrá para responder a los retos de la Educación Media Superior en México de manera integral: El reconocimiento del bachillerato universal. Actualmente existen confluencias entre subsistemas sin embargo, subiste una dispersión importante en los planes de estudio, han proliferado las modalidades de ofertas no escolarizadas o mixtas Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a
Enviado por uaem12 / 1.044 Palabras / 5 Páginas