Actividad física ensayos gratis y trabajos

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ACTIVIDAD INTEGRADORA FISICA 2 ETAPA 1 FASE 1

REPORTE DE LABORATORIO En este experimento que realizamos en el laboratorio de física, afirmamos cual es la tensión que produce en las 2 cuerdas al ser estiradas hacia abajo por un peso. 1.-Primero se hizo un análisis de forma teórica la cual pudimos obtener mediante procedimientos y problemas pudimos resolver y llegamos a una conclusión la cual fue que la tensión de las dos cuerdas fue 2.77N. 2.-Después de hacerlo teóricamente lo comprobamos en el

Enviado por alberto11417 / 330 Palabras / 2 Páginas
Página Principal » Ciencia Actividad Integradora De Fisica Uanl Etapa 2

¿Cómo se orientaban los aviones en el aire? EL RUMBO En un principio la forma de orientación era exclusivamente “visual” los aviones realizaban sus vuelos en zonas próximas al aeródromo e identificaban distintos accidentes geográficos o pueblos sobre el mapa. Pero cuando se vio que el avión era capaz incluso de atravesar el océano esto ya no era suficiente. La navegación, de la cual se toma hasta el nombre, consiste en determinar la posición de

Enviado por / 2.064 Palabras / 9 Páginas
Actividad De Aplicacion Fisica Etapa 1

a) Una sonda espacial es conducida hasta el espacio exterior por un cohete pero una vez puesta en órbita el cohete se desprende. Que es lo que mantiene a la sonda en movimiento después de que el cohete ya no la sostiene? R= la gravedad b) Si este parado sobre una patineta en reposo, en una superficie lisa, al comenzar a caminar sobre la patineta esta se desliza hacia atrás. Explica esta situación en términos

Enviado por / 586 Palabras / 3 Páginas
Actividad De Aplicacion Fisica

Fase 2 Responde las siguientes preguntas conceptuales. a) Una sonda espacial es conducida hasta el espacio exterior por un cohete, pero una vez puesta en órbita el cohete se desprende. ¿Qué es lo que mantiene a la sonda en movimiento después de que el cohete ya no la sostiene? R=Es la velocidad inicial b) Si estás parado sobre una patineta en reposo, en una superficie lisa, al comenzar a caminar sobre la patineta, ésta se

Enviado por casas_13 / 393 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Adquisición Fisica

I. Leyes de Kepler En esta actividad conocerás las dificultades queenfrento el físico-matemático Johannes Kepler para realizar sus estudios, que establecen la forma en que se orbitan los planetas alrededor del sol, y así concluir las leyes que llevan su nombre. 1.Ingresa a la página de internet http://www.acienciasgalilei.com/videos/kepler.htm y observa atentamente los videos titulados cálculo de la órbita de Marte y tres leyes de Kepler. 2. Contesta lassiguientes preguntas con base en lo observado o

Enviado por jm09 / 283 Palabras / 2 Páginas
Actividades Para Educacion Fisica

SESIÓN #1 Aprendizajes esperados: • Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. • Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados. • Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. Material: Costalitos de fichas. Metodología: Tareas.- El docente

Enviado por KeidyMelecio / 9.111 Palabras / 37 Páginas
Actividad De Organización Y Jerarquización física 1 Etapa 1

¿QUÉ ENTIENDES POR FUERZA? Es algo que es capaz de producir cambios en el movimiento de un cuerpo o produce alguna deformación. DEFINICIÓN DE FUERZA. (Equipo) La fuerza es la magnitud vectorial, por la que un cuerpo puede deformarse, modificar su velocidad o ponerse en movimiento superando el estado de reposo o inmovilidad. La influencia de la fuerza se centra en la capacidad de modificar el estado de movimiento o reposo que posee un cuerpo.

Enviado por SaandraB / 565 Palabras / 3 Páginas
De Las Personas Fisicas Con Actividades Empresariales Y Profesionales

Las personas físicas que deciden ser empresarias y de realizar actividades como personas físicas con actividad empresarial, y por consecuencia de las actividades que realizan deben inscribirse ante el Servicio de Administración Tributaria (SAT) como contribuyentes de varios de los impuestos que las leyes fiscales establecen, entre ellos el Impuesto Sobre la Renta (ISR). Resulta díficil elegir el tipo de régimen más conveniente en el que se pueda tributar y conocer que alternativas fiscales nos

Enviado por dilalo / 488 Palabras / 2 Páginas
Fisica 2 Actividad De Adquisicion Etapa 1

Responde las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior. a). Señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales. R- La diferencia es que el vector tiene dirección y sentido. b). ¿Qué significado tienen los vectores concurrentes y no concurrentes? R- Vectores concurrentes: cuando sus líneas de acción pasan por un mismo punto pero en diferentes direcciones; vectores no concurrentes: cuando las líneas que determinan su recta de acción no se corta.

Enviado por vianey208 / 259 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora De Fisica Etapa 1 Semestre 2

El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una longitud de 2 pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al gerente de ventas que no cuenta con los aditamentos necesarios para fabricar el producto solicitado por lo que

Enviado por / 396 Palabras / 2 Páginas
Actividad Diagnostica Física 2 Etapa 2

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Responde de manera individual las siguientes preguntas: 1.-Los planetas tienen órbitas: a) Circulares b) Elípticas c) Parabólicas d) Hiperbólicas 2.-La trayectoria de las órbitas de los satélites alrededor de la Tierra es debido a: a) La fuerza de su peso b) Su masa c) La fuerza gravitacional d) Su volumen 3.-Los satélites artificiales que se utilizan para las comunicaciones se encuentran girando alrededor de la Tierra en una órbita… a) No síncrona b)

Enviado por carloscastorenax / 288 Palabras / 2 Páginas
Actividad Diagnostica Fisica 2 Etapa 1

Iniciemos este tema con una inspección sobre conceptos que tienen que ver con la fuerza y las tres leyes de Newton acerca del movimiento. (Responde las siguientes preguntas de manera intuitiva, es decir, lo que crees tú que sería la respuesta correcta). 1.- ¿Qué entiendes por fuerza? R= Es la potencia por la cual se mueve o empuja un objeto. 2.- Una niña de 50 kg de peso se para sobre dos básculas, con un

Enviado por FrutsiDeNaranja / 631 Palabras / 3 Páginas
Actividades De Fisica 1 Etapa 1

Exploration: learning activities. We begin this topic with an inspection on concepts that have to do with the strength and the newton’s laws about the motion. Share your views with the rest of the group. As we work our way through this chapter you’ll learn the correct answers to the same. 1. What do you understand by forcé? 2. A gril that weighs 50 kg stands on two scales, whit a foot on each. How

Enviado por masggg / 1.455 Palabras / 6 Páginas
Fisica 2. Etapa 1. Actividad Diagnostica

1.- ¿Qué entiendes por fuerza? Una magnitud física que cambia de acuerdo al esfuerzo que se haga 2.- Una niña de 50 kg de peso se para sobre 2 básculas, con un pie en cada una. ¿Cuánto marcara cada bascula? ,¿Por qué? 25 kg .El peso de la niña estará dividido en 2 ¿Y si descansa más su peso en un pie que en el otro?¿Por qué? Marcará 50 kg Tendrá todo su peso en

Enviado por cotiti97 / 778 Palabras / 4 Páginas
Actividad De Adquisición; Física 2; Etapa 2; Parte 1

I.- Leyes de Kepler En esta actividad conocerás las dificultades que enfrentó el físico-matemático Johannes Kepler para realizar los estudios que establecen la forma en que orbitan los planetas alrededor del Sol, y así concluir las leyes que llevan su nombre. 1.- Investiga en Internet u otras fuentes diversas las tres leyes de Kepler. Las leyes de Kepler fueron enunciadas por Johannes Kepler para describir matemáticamente el movimiento de los planetas en sus órbitas alrededor

Enviado por Javier489 / 493 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Organización Y Jerarquización Etapa 1 Física II

Define los siguientes conceptos. Fuerza: Es una interacción física que aplicada a un objeto producirá una aceleración o deformación de él. Fuerza de fricción: Es una resistencia natural constante al movimiento entre materiales en contacto o dentro de un medio. Fuerza Normal: Entre dos superficies en contacto es la fuerza de comprensión perpendicular a las superficies. Fricción estática: Una fuerza entre dos superficies estacionarias en contacto opuesta a la dirección dela fuerza que intenta iniciar

Enviado por zaidasantoyo / 298 Palabras / 2 Páginas
Conversión De Unidades [Actividad 2] De Física I

Ejercicios de factor de conversión Resuelve los siguientes problemas: 1. Obtén la masa de 10 litros de mercurio (densidad del mercurio: 13,6 kilogramos por decímetro cúbico). Si un litro normal equivale a 100 dm cúbicos y un litro es un kg., por ende, 1 kg. es equivalente a 100 dm cúbicos, se procede a multiplicar los 13.6 kg. por 100 dm cúbicos, es 1360 dm cúbicos y si son 10 litros son 13600 dm cúbicos

Enviado por aldodelgadomtz / 221 Palabras / 1 Páginas
Actividad Integradora Fisica 1

ACTIVIDAD INTEGRADORA EVALUACION DE HABILIDADES DESARROLLADAS 1. Resuelvan el siguiente caso…. El gerente de ventas de una fábrica de tornillo recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una magnitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consiste de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al gerente de ventas que no cuenta con

Enviado por axelmty / 260 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 Fisica

Materia: Física Actividad 2 Energías Cinética, Potencial y Ley de la Conservación de la Energía Tutor Juan Pablo Anaya Módulo IV. Energía mecánica Unidad 2. Energía mecánica y su conservación MIV-U2- Actividad Evaluable 2. Energías Cinética, Potencial y Ley de la Conservación de la Energía Instrucciones: I. En este ejercicio tendrás que analizar algunas afirmaciones relacionadas con el trabajo mecánico y la potencia 1. Lee y analiza cuidadosamente cada una de las afirmaciones que se

Enviado por maru777 / 409 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN Física 2

ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN 1.- Definición de FUERZA (Personal) Fuerza: Para mí, es lo que aplicas sobre un objeto para moverlo de su posición. 2.- Definición de FUERZA (Equipo) Fuerza: Es aquella que utilizas para empujar un cuerpo u objeto hacia una dirección, con las manos, los pies o cualquier parte de tu cuerpo. 3.- Ejercicios. a) Un bloque cuelga del techo por un pedazo de cuerda en reposo. Considera las fuerzas que actúan

Enviado por wakemeup / 481 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Adquisición Del Conocimiento Fisica 2

Actividad de adquisición del conocimiento l. Leyes de Kepler a) ¿Cuánto tiempo tardo Kepler en reunir losdatos que indicaban que los planetas describían orbitas elípticas alrededor del sol?, ¿De qué manera hizo todas esas observaciones? -Tardo 10 años, Calculando las orbitas y los movimientos que teníacon todos los demás planetas. b) ¿Que descubrió Kepler acerca de la rapidez de los planetas y su distancia al sol? -El planeta Marte se movía más rápido que cuando

Enviado por brunomars12345 / 404 Palabras / 2 Páginas
Actividades De Educación Fisica

PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA 1.- MEJORAR LA CAPACIDAD COORDINATIVA basada en las posibilidades, dominio y manifestaciones eficientes del movimiento que repercuta en la resolución de problemas en los ámbitos cognoscitivos, motriz, afectivo y social. 2.- ESTIMULAR, DESARROLLAR Y CONSERVAR LA CONDICIÓN FÍSICA del educando, a través de la ejercitación sistemática de las capacidades físicas, atendiendo a las características individuales del mismo. 3.- PROPICIAR LA MANIFESTACIÓN DE HABILIDADES MOTRICES a

Enviado por roger17 / 5.691 Palabras / 23 Páginas
Actividad Integradora Cultura Fisica Etapa 4

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4 Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4 Ensayos de Calidad: Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.111.000+ documentos. Enviado por: adamaris123 03 diciembre 2013 Tags: Palabras: 329 | Páginas: 2 Views: 261 Leer Ensayo Completo Suscríbase Introducción. Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar

Enviado por jessilunaa / 560 Palabras / 3 Páginas
Actividad Diagnostica E Integradora Fisica 2 Etapa 2

Actividad Diagnostica Al realizar esta actividad podras reconocer los conocimientos previos que tienes con respecto a los temas que se trataran en esta unidad d aprendizaje. Responde de manera individual las siguientes preguntas. 1. Los planetas tienen orbitas. R= Elipticas 2. La trayectoria de las orbitas de los satelites alrededor de la tierra es debido a: R= La fuerza gravitacional 3. Los satelites artificiales que se utilizan para las comunicaciones se encuentran girando alrededor de

Enviado por SahoriMf / 423 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Etapa 3 Cultura Fisica 3

ntroducción: En este ensayo hablare sobre los beneficios de ejercer la actividad física a través de la actividad deportiva del voleibol, pero antes de comenzar pondré un poco de la historia de este deporte. Este deporte nació en los Estados Unidos de Norteamérica. Se juega entre dos equipos de 6 jugadores cada uno. Fue ideado en 1895 por William G. Morgan, en aquel entonces Director de Educación Física de la Asociación Cristiana de Jóvenes de

Enviado por LeoHdez97 / 754 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora De Fisica 2

ACTIVIDAD INTEGRADORA • ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Reúnete con un compañero y resuelvan los siguientes ejercicios analizando cada paso, elaborando un dibujo que represente la situación planteada y dando las razones de sus cálculos, deducciones y conclusiones. Problemas 1. Juan se encuentra de vacaciones en Italia y en una de sus aventuras se sube a la torre de Pisa. El desea saber la altura de la torre utilizando la Física, y para ello toma el tiempo

Enviado por RosaElena02 / 279 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Adqusicion Del Conocimiento De Fisica 2

a) Señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales. Una cantidad vectorial tiene dirección, magnitud y sentido; mientras que la cantidad escalar sólo tiene magnitud. b) ¿Qué significado tienen los vectores concurrentes y no concurrentes? Vectores concurrentes: cuando sus líneas de acción pasan por un mismo punto pero en diferentes direcciones; vectores no concurrentes: cuando las lineas que determinan su recta de acción no se cortan. c) ¿Cómo varía la magnitud de la resultante entre

Enviado por vanesarivas98 / 287 Palabras / 2 Páginas
Actividad Inetgradora Ed Fisica

Dieta saludable: Para tener una alimentación correcta que aporte los nutrimentos que el cuerpo necesita (energía, proteínas, vitaminas y minerales) para crecer, desarrollarse y mantenerse sano, es necesario incluir en las tres comidas principales del día (desayuno, comida y cena) por lo menos un alimento de cada grupo estipulado en el Plato del Bien Comer. Características de la alimentación saludable: Completa. Que incluya todos los nutrimentos (carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales). Equilibrada. Que los

Enviado por baytaan / 896 Palabras / 4 Páginas
Actividad De Organización De Cultura física Y Salud

Actividad de organización y jerarquización. • carreras de velocidad: 100, 200 y 4000 metros planos. La pista de atletismo mide 400 metros y está dividida en 8 Carriles que miden entre 1.22 y 1.25 metros de ancho. • carreras de medio fondo: pruebas de 800 y 1,500 metros. Los corredores que participan en este tipo de pruebas deben Correr por su respectivo carril hasta el final de la primera curva. * Carreras de fondo: 3,000

Enviado por lpgg / 1.728 Palabras / 7 Páginas
Actividad Integradora, Física- Etapa 2

Actividad Integradora. Introducción. En este trabajo vamos a llevar a cabo un experimento tratando de explicar cómo es que se llevan a cabo o más bien, como se puede identificar una de estas leyes de Newton, en este caso llevaremos a cabo sobre la primera Ley de Newton o también conocida como Ley de Inercia. Materiales:  Una botella de vidrio.  Marcador permanente (grueso).  Un aro (alambre).  Un palito de helado. 

Enviado por Rivera31 / 1.018 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD 4.2 Fisica 2 Etapa 3

Actividad 4.2 Problema Solución 1. Una pelota es golpeada con una fuerza de 45 N durante 0.05 segundos ¿Cuál es el impulso que recibe la pelota? I = F · · t I =( 45N)(0.05s) I = 2.25 N · s I = 2.25 kg m/s2 · s I = 2.25 kg m/s 3. ¿Cuánta fuerza debe aplicarse durante 5 segundos para aplicar un impulso de 4 450 000 kg m/s sobre una placa de

Enviado por yadira_xd / 415 Palabras / 2 Páginas
Generalidades del agua Actividad: Descripción y caracterización física del agua

Generalidades del agua Actividad: Descripción y caracterización física del agua  Dar un ejemplo, de la vida cotidiana, donde se evidencie el ciclo del agua, describir detalladamente cómo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo representa. El ejemplo más básico, común y entendible en cuando colocamos a hervir Agua. Un volumen de agua inicial empieza su proceso de ebullición a fuego alto, surge entonces una transferencia de estado y vemos

Enviado por trabajosloko / 379 Palabras / 2 Páginas
Actividades De Fisica

Actividad de organización y jerarquización 1.- determina la cantidad de movimiento de una cebra de 285 Kg que huye de un leopardo con una rapidez de 64 Km/h. 3.- un automóvil de 2000 Kg avanza con una velocidad de 12m/s. luego acelera y adquiere una velocidad de 20m/s. a) ¿cual fue el cambio en su cantidad de movimiento? b) ¿Cuál fue el impulso generado por el motor? 5.- un hombre de 80 Kg. Y su

Enviado por tefapecas / 262 Palabras / 2 Páginas
Relación de las actividades de los profesores de educación física y de sus resultados en la formación de la personalidad de los alumnos

Docentes de Educación Física... ¿en verdad Formadores? Dirección General de Educación Física en el Distrito Federal Oficina de Investigación Educativa María de Lourdes Sánchez Franyuti lourdessfranyuti@hotmail.com (México) http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 54 - Noviembre de 2002 1 / 1 Muy pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre la relación existente entre la actuación del docente y sus resultados en la formación de la personalidad del educando; este es

Enviado por emirarismendi / 1.489 Palabras / 6 Páginas
Áctividades De La Guía física 4 Etapa

Actividad de adquisición de conocimiento Para que tengas una clara representación de las cantidades físicas que viste en este tema, busca las definiciones de cada una de ellas en tu libro de texto, sus unidades de medida en el sistema internacional y su formulación matemática. Impulso: es producto de la fuerza durante el tiempo que es aplicado se da por el SI: kilogramo-metro por segundo [kg)(m/s)]. Fuerza constante: Que tiene la misma intensidad y de

Enviado por beto2014escuela / 769 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora Fisica

ACTIVIDAD INTEGRADORA Como se orientan los barcos en el mar. Se orientaban en un principio por medio de las estrellas y la salida, o la puesta del Sol. Después se orientaron por medio de las brújulas que funcionaban en un principio con magnetismo, de esta forma podían ubicarse por medio de los 4 puntos cardinales: norte, sur, este y oeste. Actualmente se ubican por el sistema moderno GPS (Global Position System), que los ubica en

Enviado por / 443 Palabras / 2 Páginas
Actividad Cultura Fisica

Sentadillas Tener fuerza en la parte superior del cuerpo es importante, pero sirve de poco sin una base sólida sobre la que apoyarse. En casi todos los deportes es más importante que tus piernas sean fuertes a que lo sean tus bíceps, pero el culto a nuestra imagen y nuestra vanidad ha hecho que las piernas sean las grandes olvidadas (derivando en el fenómeno denominado ‘patas de pollo‘). La ventaja de la parte inferior del

Enviado por nes1 / 212 Palabras / 1 Páginas
Actividad De Educacion Fisica

Introducción Este trabajo recoge tres unidades didácticas con aproximadamente 6 sesiones cada una, dirigidas a niños del 3º Ciclo de primaria, concretamente a los de 5º Curso (10 -11 años). La primera unidad está dedicada a la motricidad; con el trabajo de la agilidad y el equilibrio. Con los ejercicios de equilibrio se pretende que los alumnos sean capaces de mantener el equilibrio en distintas situaciones, cada vez más complejas, siendo cada vez más concientes

Enviado por taaniacv / 322 Palabras / 2 Páginas
MANUAL DEL CORRECTO CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES FISCALES Y CONTABLES DE LAS PERSONAS FÍSICAS CON ACTIVIDADES EXENTAS

ESCUELA DE CIENCIAS ECONÒMICO ADMINISRTRATIVAS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRÍA EN FISCAL SALAMANCA, GTO., 06 DE OCTUBRE DE 2012 ÍNDICE DEFINICION DE ACTIVIDADES EXENTAS…………………………….. Personas exentas…………………………………………………… Actividades de las personas exentas…………………………….. Personas físicas con actividades exentas……………………….. OBLIGACIONES FISCALES DE LAS PERSONAS FISICAS CON ACTIVIDADES EXENTAS ……………………………………………………………………………… PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad, por la falta de conocimiento sobre los documentos o actividades a las cual están obligados las personas físicas con actividades exentas

Enviado por Paolabelman / 889 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora física 1

Actividad Integradora 1. Elabora un documento que contenga: 2. a) Portada con los datos de identificación b) Evaluación, dominio y graficación de funciones racionales. Función racional Las funciones racionales son del tipo: El dominio de una función racional de lo forman todos los números reales menos los valores de x que anulan el denominador. Ejemplo Un tipo de función racional es la función de proporcionalidad inversa de ecuación: c) Evaluación, dominio, rango, graficación de funciones

Enviado por juanito.1997 / 215 Palabras / 1 Páginas
Actividad De Fisica

Lee detenidamente y analiza la siguiente información para resolver lo que a continuación se te solicita. 1.- Un inversionista debe tomar la decisión de invertir en alguno de los dos proyectos siguientes. Proyecto A Rentabilidad Probabilidad Escenario Favorable 30% 30% Escenario Realista 15% 50% Escenario Desfavorable -10% 20% Rentabilidad esperada 0.6(0.333)+0.65(0.333)+0.1(0.333)=0.44=44% Proyecto B Rentabilidad Probabilidad Escenario Favorable 50% 30% Escenario Realista 20% 40% Escenario Desfavorable -25% 30% Rentabilidad esperada 0.8(0.333)+0.60(0.333)+0.05(0.333)=0.47=47% ¿Cuál proyecto tiene una rentabilidad

Enviado por hugo.andradev / 425 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Fisica 1

Actividad de organización y jerarquización Encuentra la equivalencia que se te pide. Utiliza los 4 pasos del procedimiento de conversión tal y como se vio en el libro de texto. (utiliza la notación científica para aquellos valores que sean muy grandes o muy pequeños). 56cm a mm. R= 56cm x 10mm/1cm = 560 mm 2 días a horas. R= 2dias x 24hr/(1 dia) = 48hr. 5 pulgadas a cm. R= 5 pulgadas x 2.54cm/(1pulg.) =12.7cm.

Enviado por DanielaGuzmaan / 524 Palabras / 3 Páginas
Fisica 2 Actividad Integradora 2

Combustibles Fósiles generando energía calorífica para producir energía eléctrica Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad deJoules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como “Poder calorífico”, de esa forma tenemos que el alcoholcomercial tiene un poder calorífico diferente al del gas butano. Busca en la red de Internet una tabla con el poder

Enviado por jokebed09 / 254 Palabras / 2 Páginas
Fisica.ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA (ETAPA 1) 1.-En forma individual, responde las siguientes preguntas, según tu propio parecer y criterio. No es necesario que estudies nada antes de responder dichas preguntas. Conocimientos 1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la física? a) La relación entre las fuerzas y las masas b) Los planetas y las estrellas c) La materia, la energía y su relación con el espacio tiempo d) La estructura de los seres vivos 2.- ¿Cuál

Enviado por brandonsierracru / 8.952 Palabras / 36 Páginas
Unidad 1. Introducción A La física Actividad 2. Factor De Conversión

Ejercicios de factor de conversión Resuelve los siguientes problemas: 1. Obtén la masa de 10 litros de mercurio (densidad del mercurio: 13,6 kilogramos por decímetro cúbico). 10L de mercurio Masa= Densidad = 13.6 Kg/dm3 13.6Kg/dm3 x 1 dm3/0.001 m3 =13600 Kg/m3 13600 Kg/m3 x 1m3/10000L= 1.36 Kg/L180° 10 L x 1.36 Kg/L=136 Kg Mercurio R=136 Kg Mercurio 2. Convierte 242º a radianes (factor de conversión: 180º = π rad). 2420 Rad= 180°= π Rad 242°

Enviado por uncas1 / 248 Palabras / 1 Páginas
Actividad Diagnostica Fisica Etapa 1

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Problematización Con esta actividad podrás conocer los conocimientos previos que tienes sobre los temas a tratar en esta unidad de aprendizaje. 1. De forma individual, responde las siguientes preguntas, según tu propio parecer y criterio. No es necesario que estudies nada antes de responder dichas preguntas. Anota las respuestas en tu libreta. Conocimientos 1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Física? C) La materia, la energía y su relación con el

Enviado por Dulce_asc / 250 Palabras / 1 Páginas
Actividad Integradora Cultura Fisica

Introducción Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar ciertos aspectos físicos, entre ellos que pueden ser útiles para el atletismo, en esta actividad crearemos una serie de ejercicios con los cuales podremos mejorar nuestros saltos, nuestro lanzamientos y nuestra habilidad para correr. ACTIVIDADES PARA CORRER Ejercicio de equilibrio de estatua Este ejercicio ayudará a enseñar la forma adecuada de correr y ayudará a mejorar su equilibrio. Ejercicio de velocidad Este ejercicio

Enviado por Alex22599 / 317 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Cultura Fisica Y Salud Estapa 1

7:00 a.m a 9:00 a.m 10:00 a.m a 11:00 a.m 12:00 p.m a 3:00 pm 5:00 p.m 6:00 p.m a 8:30 p.m DESAYUNO ALMUERZO COMIDA MERIENDA CENA 1 taza de té o café. 1 rebanada de pan integral tostada. (85 cal) 1 taza de papaya en trozos. (50 cal.) 1 milanesa de res al comal, con cebolla y morrón. 1 taza de verdura al vapor. Ensalada fresca.( 1558 cal) 2 tazas de papaya en trozos.

Enviado por paulina2203 / 674 Palabras / 3 Páginas
Actividad De Adquisicion De Conocimiento Fisica 1 Etapa 1

Actividad de adquisición del conocimiento Magnitudes del Sistema Internacional En esta actividad conocerás el Sistema Internacional de Medidas (SI) (Sistema métrico decimal) que tiene vigencia en la mayoría de los países, describiendo algunas de las magnitudes que lo conforman y las equivalencias con las que se trabajan. Instrucciones 1. Después de haber escuchado la explicación del SI dada por tu profesor, de forma individual realiza una tabla de las magnitudes que conforman el Sistema Internacional,

Enviado por mijaelv9 / 536 Palabras / 3 Páginas
Fisica Actividad Adquisicion Del Conocimiento Etapa 1

Física Clásica Rama Descripción Principales científicos que han hecho aportaciones a esta disciplina Algunas aportaciones de la rama Mecánica Describe el movimiento de los cuerpos y su evolución en el tiempo bajo la acción de las fuerzas. Isaac Newton, Galileo Galilei Leyes de movimiento Concepto de gravedad Acústica Se encarga del estudio de la naturaleza del sonido, sus características y propiedades. Christian Doppler, Jean Picard, Jean B. Biot, Ludwing Boltzmann. Efecto de Doppler Óptica Estudia

Enviado por diana990317 / 503 Palabras / 3 Páginas

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