Competencia Linguistica ensayos gratis y trabajos
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COMPETENCIAS LINGÛISTICAS (AUTOBIOGRAFIA, GRAFICA)
“MÈTODOS DE ESTUDIO PARA EL PENSAMIENTO Y DESARROLLO DE LA LENGUA” ACTIVIDADES: SEMANA 1 COMPETENCIAS LINGÛISTICAS (AUTOBIOGRAFIA, GRAFICA) MTRA: Gabriela Zenteno Ríos ALUMNO: Hamlet Alonso Morales Martinez AUTOBIOGRAFIA: HAMLET ALONSO MORALES MARTINEZ Nací en Chalco estado de México el trece de julio de 1993, en el mismo lugar donde actualmente radico y he vivido estos 22 años donde pase mi infancia a lado de mi hermano, fue grandiosa tiene casi mi edad y por esa
Enviado por HamletAlonso / 289 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. La característica que identifica al lenguaje como resultado del trabajo comunitario es
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 1. La característica que identifica al lenguaje como resultado del trabajo comunitario es: 1. Universal 2. Heterogénea 3. Multiforme 4. Convencional 5. Racional 1. Respecto a las características de la lengua y habla, la relación correcta es: 1. Patente - latente 2. Un código - uso del sistema 3. Duradera - perdurable 4. Fija - colectiva 5. Libre - estable 1. La expresión Vos, venid conmigo es una variación lingüística de carácter: 1.
Enviado por satvzxsangrexz / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
Actividad diagnostica de competencia linguistica
“EVUALUACION DIAGNOSTICA” Unidad 1 Contexto social de la profesión Facultad: Derecho y Criminología Grupo: 315 Nombre del alumno: Jhonatan Tello Valdez Fecha: 25/ Enero/ 2016 1. Imagina un mundo sin palabras; ahora trata de describirlo. Se podría dar un mundo, con comunicación mediante puras señas con las manos o caras con nuestro rostro. 1. ¿Cómo nos comunicamos con los demás? Hablando o escribiéndole, en el mismo lenguaje. 1. ¿Conoces el concepto de competencia comunicativa? No,
Enviado por JhonaValdez / 603 Palabras / 3 Páginas -
Competencia Lingüística: es el conocimiento que poseemos en nuestra lengua.
1-Competencia Lingüística: es el conocimiento que poseemos en nuestra lengua. Gramática: uso correcto de las palabras Ejemplo: en un capítulo de un programa de televisión se emitió en un episodio un ejemplo referente al uso incorrecto de la gramática, el programa del chavo del 8 en donde un capitulo el protagonista está intentando explicar una situación sobre una problemática que había en la vecindad refiriéndose con la frase “estábamos yo y Kiko” y un maestro
Enviado por niuue / 790 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de competencias lingüísticas
Materia: “Desarrollo de competencias lingüísticas” Nombre de la alumna: Rubí Guadalupe García Flores. Nombre del Maestro (a): Araceli Rivera Castellanos Tema: “Ensayo” Grado: 4to semestre Grupo: “B” Villahermosa, Tabasco a 14 de Marzo del 2016. Introducción Lo más importante es que nosotras como educadoras sepamos escuchar a nuestros alumnos ya que el elemento fundamental de la comunicación es “ El saber escuchar ”, por lo que es diferente a oír, ya que cuando quiere entender
Enviado por Rubí García / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA GENERAL. SABER ELOCUTIVO
LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA GENERAL. SABER ELOCUTIVO Este saber no hace distingo de las lenguas, es un conocimiento que nos permite saber cuándo estamos frente a un absurdo o incongruencia. “El pensar no transcurre como simple sucesión de ocurrencias, sino que siempre es conducido por cometidos[1] y metas que se alcanzan por medio de operaciones mentales que se desarrollan según reglas y principios ordenados jerárquicamente”[2] La actividad del pensar ordenada de manera lógica la llamamos razonamiento.
Enviado por Luciana Chini / 5.710 Palabras / 23 Páginas -
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y SABER LINGÜÍSTICO
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y SABER LINGÜÍSTICO CLARET CUBA RAIME El lenguaje tiene como una forma de realizarse a través de la lengua y ésta se concretiza en el habla. El habla se produce porque el hablante posee una COMPETENCIA LINGÜÍSTICA (parole), que es un sistema de reglas interiorizadas o conducta interiorizada (fonético-fonológico, léxico-semántico y morfo-sintáctico éstas reglas rigen la organización y estructura de una lengua y el aspecto pragmático que regula el uso social de la
Enviado por ClaretCubaRaime / 527 Palabras / 3 Páginas -
Competencias lingüísticas..
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA BERTHA VON GLÜMER escudo re color Incorporada a la SEP LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS “COMO FAVORECER LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN LA ESCUELA CONSIDERANDO LAS VARIANTES SOCIOLINGÜÍSTICAS” P R E S E N T A: AGUILAR LOERA AMÉRICA ESMERALDA CD. REYNOSA, TAM. SEPTIEMBRE DE 2016 INTRODUCCIÓN El presente escrito expone la importancia del desarrollo de competencias comunicativas para que los niños sean usuarios de la
Enviado por Americaag29 / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA .-ES EL CONOCIMIENTO TACITO Y ADQUIRIDO QUE POSEEMOS SOBRE LA LENGUA QUE USAMOS, LO CUAL NOS PERMITE PRODUCIR UN NUMERO ILIMITADO DE ENUNCIADOS
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA .-ES EL CONOCIMIENTO TACITO Y ADQUIRIDO QUE POSEEMOS SOBRE LA LENGUA QUE USAMOS, LO CUAL NOS PERMITE PRODUCIR UN NUMERO ILIMITADO DE ENUNCIADOS, SE REQUIERE EL CONOCIMIENTO DE MORFOLOGIA Parte de la lingüística que estudia las reglas que rigen la flexión, la composición y la derivación de las palabras. SINTAXIS Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación de las palabras, así como las funciones que cumplen. Modo de combinarse y ordenarse
Enviado por Neck_emo / 1.473 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo de competencias lingüísticas de la lengua indígena, con referencia al estándar de competencia EC0217
. Desarrollo de competencias lingüísticas de la lengua indígena, con referencia al estándar de competencia EC0217 Manual del Alumno Esta obra fue elaborada por el Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Hidalgo, con la colaboración del personal de la Dirección Académica. © Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Hidalgo 2017 Circuito Exhacienda de la Concepción lote 17 Edificio “C” San Juan Tillcuautla, Municipio de San Agustín Tlaxiaca, Hgo.
Enviado por danielitasoy / 49.725 Palabras / 199 Páginas -
Ortografia. La competencia lingüística
1.- La competencia lingüística de un individuo depende de: Su conocimiento de la lengua. Su nivel sociocultural. 2.- La lengua escrita tiene su origen: Al mismo tiempo que la lengua oral. Después de la lengua oral. 3.- El aparato fonador puede emitir: Un número limitado de sonidos. Un número ilimitado de sonidos. 4.- Cuando vibran las cuerdas vocales se producen: Sonidos sonoros. Sonidos sordos. 5.- El número de fonemas de una lengua es: Igual que
Enviado por Josue Veliz / 978 Palabras / 4 Páginas -
COMO ES EL INFORME DE APLICACIÓN DEL TEST DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.
INFORME DE APLICACIÓN DEL TEST DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. A: Lic. Gloria Primitiva Maciel Zorrilla. Directora de la Escuela Básica Nº 2445 “San Francisco de Asís”. CC: Prof. Carolina Sánchez de Isasa. Directora de Área Nº 08. Msc. Graciela Bareiro. Supervisora de Apoyo Técnico Pedagógico Zona 1, Nivel 1, 2 y 3, Región 16 Cambyreta. Fecha: 23 de Junio de 2017. Objeto: Remitir informe acerca de la aplicación del Test de Competencia Lingüística en el Primer
Enviado por Sonia Fleitas / 577 Palabras / 3 Páginas -
Actividad COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Para Howard Gardner la competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y común en toda la especie humana Un ejemplo de problema en la competencia lingüística sería cuando en la escuela primaria, los maestros les piden a los alumnos que lean algún texto y que éste mismo contenga palabras que ellos no conocen, esto hace que al momento de leer, no presten mucha atención al texto o no
Enviado por Obed Ovalle / 459 Palabras / 2 Páginas -
ESCRITO DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGUISTICAS
Como educadora en formación es sin duda de gran importancia la reflexión al término de la jornada, pues con ello se pretende valorar el que, el cómo y el porqué de los éxitos y dificultades presentadas en esta ocasión en el desarrollo de las competencias lingüísticas. A lo largo del desarrollo de mi situación se presentaron diversas dificultades la mayoría era porque mi planeación no estaba hecha para la manera en que los alumnos aprendían,
Enviado por Galdamez97 / 873 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo pueden ayudar las competencias lingüísticas a contrarrestar riesgos y amenazas para la seguridad?
¿Cómo pueden ayudar las competencias lingüísticas a contrarrestar riesgos y amenazas para la seguridad? Vivimos en un mundo globalizado donde la comunicación es cada vez mayor. Estamos cada vez más conectados y esto permite con que nos comuniquemos fácilmente con personas de otras regiones y de otros países. Sin embargo, aunque sea algo muy positivo para nosotros, la globalización también tiene su lado oscuro, donde grupos terroristas, mafias y el mercado negro también aprovechan la
Enviado por ChrisKlisinski / 447 Palabras / 2 Páginas -
Competencia lingüística
Competencia lingüística *Son todos aquellos conocimientos que un hablante posee sobre su lengua en la hora de expresarse. Problemática: La maestra Marcela encarga a sus alumnos que expongan un tema sobre lo que más les gusta. A la hora llegada de exponer su tema, la profesora se dio cuenta que utilizaban muchas palabras como: pos, pa arriba, sacas, salieron pa fuera, entre otras. Solución: La maestra decide enseñarles más gramática, para que vean el correcto
Enviado por Karen1723619 / 345 Palabras / 2 Páginas -
Presentación de trabajos en clases para la materia de: Competencias Lingüísticas en español
Presentación de trabajos en clases para la materia de: Competencias Lingüísticas en español Dictada por el Prof. Daniel Brito Realizado por: Amy Riasco 3-741-654 Carrera: Ing. Industrial con énfasis Salud y Seguridad Ocupacional 2019 ANALISIS Lenguaje: Creación y expresión del pensamiento El lenguaje es el medio de comunicación por el cual nos expresamos, consiste en sus ramas principales habla y la escritura.’’ El habla consiste en interpretar sonido ‘’y nos permite viajar a través del
Enviado por Amy Riasco / 464 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Lingüísticas
Juan Pablo Gutiérrez Dunand 4°B 07/09/12 Competencias Lingüísticas Instituto Irlandes La falta de agua en la Ciudad de México y zonas conurbadas. A lo largo de los últimos 15 años, se ha observado la falta de agua en la Ciudad de México, y zonas conurbadas, esto se debe a que la gente no esta lo suficientemente educada y preparada para cuidar y tratar adecuadamente el agua. La sobrepoblación en esta zona del país se ve
Enviado por Juan Pablo Gutierrez / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
COMPETENCIA LINGUISTICA
1. Es usted gerente de mercadeo de un importante concesionario de automóviles de su ciudad. Formule varias ideas acerca de cómo puede mercadear sus vehículos con jóvenes de la generación y, la generación x y de los llamados millennials. R/ Generación x: * Hacer publicidad en TV, en los puntos de venta, creación de material POP, publicidad en sitios concurridos, en radio, prensa, pero mostrándoles el auto ideal para satisfacer sus necesidades. * Exhibir y
Enviado por JULIOMONTERROZAB / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Competencias linguisticas
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNL0008K Descripción: Descripción: logo de la normal C:\Users\Matrix\Pictures\Logo Oaxaca.png LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR C O M P E T E N C I A L I N G Ü Í S T I C A P R E S E N T A Odilia Estrella Santiago Rosas
Enviado por Es100 / 3.441 Palabras / 14 Páginas -
LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMO BASE DEL APRENDIZAJE
A 18 de Septiembre de 2020. S20-20-3 Actividad 1 (B1) Montes de Oca Garza Gilberto LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMO BASE DEL APRENDIZAJE En el artículo se menciona como base de un aprendizaje actual, al desarrollo de las competencias, las cuales a su vez se derivan de las teorías de aprendizaje que más se ajustan a las características y necesidades de nuestros alumnos: La teoría cognitivista y la teoría constructivista. El papel de nosotros como docentes
Enviado por Montes de Oca Gil / 363 Palabras / 2 Páginas -
El contexto un factor importante en el desarrollo de la competencia lingüística
El contexto un factor importante en el desarrollo de la competencia lingüística. La competencia lingüística reto para el docente y el alumno. Guiar al alumno a desarrollar las habilidades comunicativas y lingüísticas necesarias para su formación en educación básica se ha convertido en un verdadero reto para un docente, las habilidades comunicativas se entienden como un conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza,
Enviado por 01161199 / 1.505 Palabras / 7 Páginas -
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION TEMA: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS. INVESTIGAR LOS CONCEPTOS DE FONOLÓGICAS, SINTÁCTICAS, SEMÁNTICAS, MORFOLÓGICAS, ORTOGRÁFICAS. PARALELO:NO-1-31 VAN20 FONOLÓGICAS: Se refiere a la producción del material sonoro del habla, esto es, fonemas y su combinación, entonación, acento… Dentro de la fonología se distingue entre percepción y producción. La primera se refiere a la capacidad para discriminar fonemas, reconocer palabras y más tarde oraciones en el flujo
Enviado por Jose Chavez / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo de competencias lingüísticas comunicativas mediante el uso de las prácticas sociales del lenguaje
{ “2019. AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR”. logo_edomex.png ASIGNATURA Español LÍNEA DE TRABAJO ETC Leer y escribir CAMPO DE FORMACIÓN Lenguaje y comunicación. ENFOQUE Desarrollo de competencias lingüísticas comunicativas mediante el uso de las prácticas sociales del lenguaje. METODOLOGÍA Proyectos didácticos. ACTIVIDADES PERMANENTES • Lectura. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender ● Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
Enviado por ZGYBAG / 4.478 Palabras / 18 Páginas -
Informe del trabajo de competencia lingüística
INFORME DEL TRABAJO DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Primero que nada buen día profesor Camero Cruz Linchau Kim esto que sostiene es el informe de nuestro trabajo de competencia lingüística sobre el lenguaje nomatsiguenga, en el le presentare datos adicionales y como el nombre indica informare sobre el trabajo en si y las fuentes que se tomaron en cuenta para la realización del trabajo. 1.- Estructura de nuestro trabajo. Nuestra presentación consta de: * El origen de
Enviado por diamo01 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
La competencia lingüística, comunicativa y pragmática
TEMA1 COMUNICACIÓN HUMANA Definición Fundamentos de la comunicación PROPIEDADES DEL LENGUAJE (15) INTERPRETACIÓN Y CONTEXTO DISASORIO Significado Contexto Definición de contexto 4 tipos de contexto. FUNCIONES COMUNCATIVAS DEL LENGUAJE ESQUEMA Factores – funciones (6) MODELO COMUNICATIVO DE ESCANDELL Y VIDAL. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL La proxemia La cinésica CATEGORIAS CORPORALES NO VERBALES INTERACTIVAS Y NO INTERACTIVAS- POYATOS TEMA 2. LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, COMUNICATIVA Y PRAGMÁTICA LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Definición de competencia lingüística Competente (5) LOS
Enviado por imane lahlali / 890 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS Comunicación lingüística
Presentación teorías — Presentation Transcript 1. DECROLY: MÉTODO GLOBAL DE LECTURA Beatriz García González Noelia Ipiña Fernández Mari Nieves Mora Recuero María Sánchez Pérez Elena Santurde Ramos 2. FUNDAMENTACIÓN Nuestra actividad está basada en el “Método Global de Lectura” de Decroly y destinada para niños de 5 a 6 años. Decroly nació en 1871 en Renaix (Bélgica) y en 1932 falleció en Brabant (Bruselas). Introduce los centros de interés como propuesta pedagógica basada en el
Enviado por br1z4 / 791 Palabras / 4 Páginas -
El Contexto O Mundo De Referencia: Pragmatica, Sociolinguisticas Y Psicologicas: Lengua, Cultura Y Sociedad, Variedades Linguisticas Y Registro De Habla, Norma Linguistica, La Competencia Comunicativa, Emociones, Lengua Y Comunicacion.
pragmatica La pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática toma en consideración los factores extralingüísticos que condicionan el
Enviado por masamune19 / 618 Palabras / 3 Páginas -
Qué son las competencias comunicativas y lingüísticas
2.1. Qué son las competencias comunicativas y lingüísticas La búsqueda de todas las respuestas a que es y a como se adquiere la competencia comunicativa hoy en día no ha sido de la actualidad sino desde años atrás que marcan como elemento central en el campo de la lingüística aplicada por lo que se ha obtenido el resultado de un considerable avance en el desarrollo del concepto de competencia comunicativa y en el conocimiento de
Enviado por hectorbenitezg / 316 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The Intercultural Communicative Competence Development Into The Initial Teacher Training Manuel Rubio M. Tesista Del Doctorado En Lingüística De La PUCV*. C
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The intercultural communicative competence development into the initial teacher training Manuel Rubio M. Tesista del doctorado en lingüística de la PUCV*. Curicó 88, Depto. 713, Santiago. mrubio29@yahoo.es Resumen El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los desafíos planteados a la formación inicial docente en una sociedad caracterizada por una serie de tendencias que contribuyen a la coexistencia de visiones y
Enviado por lucerovf96 / 6.365 Palabras / 26 Páginas -
Competencias Y Linguistica
La competencia comunicativa es la capacidad de comprender y de manejar un amplio y rico repertorio lingüístico dentro de la actividad comunicativa en un contexto determinado. Implica el conocimiento del sistema lingüístico y de los códigos no verbales y de sus condiciones de uso en función de contextos y situaciones de comunicación. La competencia lingüística sólo se queda en la habilidad del hablante - oyente para manejar con fluidez todas las reglas de su lengua
Enviado por liveliverpool123 / 227 Palabras / 1 Páginas -
COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LINGÜÍSTICA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Las competencias comunicativas, son concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje (competencias lingüísticas) como la habilidad para emplearlo (competencias sociales para el uso del lenguaje). Programa de Educación Básica “La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal
Enviado por arenasmorenom / 462 Palabras / 2 Páginas -
Competencias De La Lingüística
Competencias lingüísticas Plantilla para analizar la lógica del capitulo 1. Escriba el propósito principal de esta capitulo El propósito del capítulo es fomentar la ética con los diferentes valores incluyendo la moral de las personas como una guía de vida la 2. Las preguntas claves que el autor trata de contestar es • El desarrollo de la sociedad • E l hombre es sagrado para el hombre • importancia debida a los orígenes fundamentales de
Enviado por jpjedwin5 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos De Calidad: El Contexto O Mundo De Referencia: Pragmatica, Sociolinguisticas Y Psicologicas: Lengua, Cultura Y Sociedad, Variedades Linguisticas Y Registro De Habla, Norma Linguistica, La Competencia Comunicativa, Emociones, Lengua Y Comunicacion.
Ensayos de Calidad: El Contexto O Mundo De Referencia: Pragmatica, Sociolinguisticas Y Psicologicas: Lengua, Cultura Y Sociedad, Variedades Linguisticas Y Registro De Habla, Norma Linguistica, La Competencia Comunicativa, Emociones, Lengua Y Comunicacion. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.658.000+ documentos. Enviado por: masamune19 29 noviembre 2012 Tags: Palabras: 618 | Páginas: 3 Views: 2171 Leer Ensayo Completo Suscríbase pragmatica La pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística, también estudiado por
Enviado por kenverlithperez / 512 Palabras / 3 Páginas -
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en comunicación lingüística Aporta a la utilización de la lengua en contextos formales. Contribuye al entendimiento alfabético. Tiene la habilidad para utilizar la lengua expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos. Competencia matemática Capacita el desarrollo de la información en conocimiento. Habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento
Enviado por RENATO00001 / 349 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGUISTICAS.
TEMA 4: DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGUISTICAS. 1. FUNCIONES DEL LENGUAJE El lenguaje constituye una herramienta de comunicación mediante la combinación de símbolos arbitrarios siguiendo unas determinadas reglas. Cumple 3 funciones básicas: * Función comunicativa: El lenguaje se utiliza de forma intencional para comunicarse e interactuar con las demás personas. * Función intelectual: La relación entre lenguaje y pensamiento es un asunto que puede verse desde diversos ángulos. * Para Piaget es el
Enviado por espebenitez1 / 1.898 Palabras / 8 Páginas -
Competencia comunicativa, Lingüística, sociolingüística, Lenguaje, Sociedad y Cultura.
Poner el título del Resumen aquí (usar letra Times de 20 puntos) Pon Primero Apellidos y luego Nombres, (Usar fuente Times New Roman tamaño 14 puntos) Universidad de Pamplona Facultad de (Educación, Ciencias Básicas, Ingenierías y arquitectura, Artes y Humanidades…) Programa de (Ingeniería química, Arquitectura, Pedagogía, Lenguas Extranjeras…) Mg. Sandra Milena Buitrago Rozo (docente) Palabras clave: Competencia comunicativa, Lingüística, sociolingüística, Lenguaje, Sociedad y Cultura. Ejemplo resumen: La sociolingüística estudia el lenguaje en relación con la
Enviado por PAOLITHA30 / 419 Palabras / 2 Páginas -
Las producciones lingüísticas infantiles, análisis de las competencias y ejecuciones en situaciones prácticas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA Comunicación y Lenguaje Trabajo practico N°7 “Las producciones lingüísticas infantiles, análisis de las competencias y ejecuciones en situaciones prácticas” El protocolo de evaluación para el trabajo de campo se basó en actividades escritas que permitieron evaluar los diferentes aspectos del lenguaje en el niño: semántico, fonológico, sintáctico, morfológico y actividades metalingüísticas, y el aspecto pragmático del lenguaje se evaluó a través del habla espontánea
Enviado por MARICARCAMO123 / 2.549 Palabras / 11 Páginas -
Comunicación, Competencias, Ruido, Variedades Lingüísticas
IPU ESCUELA INDUSTRIAL D. F. SARMIENTO Grupo 2 Descripción: Escudo EIDFS.GIF Trimestral de Lengua y Literatura 2º5º Fecha: Temas: Comunicación, Competencias, Ruido, Variedades Lingüísticas Alumnos: CALIFICACIÓN: 1. Completen la definición de los elementos de la comunicación: 1.20p * .............................: es quien produce el mensaje. * .............................: es quien interpreta el mensaje. * Mensaje: .................................................................................................... * Canal: ........................................................................................................ * ..............................: es el tema del mensaje. * ...............................: es el sistema de signos del mensaje. Puede ser
Enviado por Ana Parodi / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Competencia: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Nivel educativo: primaria Competencia: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Grado: 3º Número de alumnos: 28 alumnos Campo formativo: Lengua materna. Contenido a abordar: El cuento. Aprendizaje esperado: anticipar el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada, titulo. Verificar las anticipaciones y predicciones hechas en la exploración del cuento, al terminar su lectura. Recuperar,
Enviado por Mar Reyes / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Dimensiones de la competencia comunicativa. Lingüística
Alumno: Aarón Castillo Davalos Grupo: 01 Carrera: Ingeniería química Dimensiones de la competencia comunicativa. Lingüística Definición La Lingüística es una disciplina que se encarga del estudio científico y profundo de la lenguas naturales y todo lo relacionado con ellas, entiéndase por ello: Idioma, léxico, forma de hablar, pronunciación, ubicación de las lenguas en un mapa étnico – cultural y la determinación y búsqueda de lenguas perdidas, entre otros aspectos que se enfocan en el habla
Enviado por Aarón Castillo / 588 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Comunicativas
TRABAJO COLABORATIVO 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA INGENIERÍA DE SISTEMAS CEAD PASTO 2011 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como punto de partida el hacer un relato personal sobre la experiencia universitaria hasta el momento, como esta ha influido en nuestro proyecto de vida. Luego encontramos una reflexión grupal en la cual exponemos la articulación de nuestros relatos en relación con la aplicación de la aplicación
Enviado por danyvallejosp / 611 Palabras / 3 Páginas -
Competencias básicas
COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes Seguir la progresión
Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Cardinales Y Especificas
COMPETENCIAS CARDINALES Y OTRAS ESPECIFICAS: Que son las competencias La categoría de competencia fue acuñada o establecida inicialmente por la psicología y utilizada posteriormente por la Administración de Recursos Humanos, hasta llegar a lo que hoy día conocemos como Gestión por Competencias. Para el creador de esta metodología de gestión, David MacClellan, los tests académicos de aptitud tradicionales y los tests de conocimientos, al igual que las notas escolares y las credenciales no predicen el
Enviado por valeria_15 / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Aprender asumir la diversidad lingüística de
Enviado por ALI34 / 433 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCION A LAS COMPETENCIAS
El término de competencia se ha venido introduciendo durante las últimas décadas en los espacios educativos con miras a tener una educación de calidad, que responda a los retos actuales de una sociedad en constante cambio y donde es necesario que el proceso pedagógico, nos lleve a tener estudiantes no solo con conocimientos sino que esos conocimientos sean aplicados en una realidad concreta y generen diversas alternativas de solución ante los retos de la
Enviado por alcounilibre / 434 Palabras / 2 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
10 Nuevas Competencias En Docencia
El autor pretende abordar la profesión del docente de una manera más concreta y propone un inventario de las competencias que contribuyen a redefinir la profesionalidad del docente y tomará como guía referencial de competencias las adoptadas en Ginebra en 1996 para la formación continua, agrupando en 10 familias de nuevas competencias relacionadas con el trabajo con otros profesionales o con la evolución de las didácticas y las describe así: Competencias Educativas. 1. Organizar y
Enviado por jesusindio / 622 Palabras / 3 Páginas -
Competencias
productos del diplomad Es la aptitud para enfrentar eficazmente una familia de situaciones análogas, movilizando a conciencia y de manera a la vez rápida, pertinente y creativa, múltiples recursos cognitivos; saberes, capacidades, micro competencias, informaciones, valores, actitudes, esquemas de percepción, de evaluación y de razonamiento. El término de “competencia” puede construirse a partir de distintos autores y de diferentes disciplinas. Todos los autores coinciden en que no hay una definición, única: a) La capacidad de
Enviado por danelly / 371 Palabras / 2 Páginas